有一種石灰石樣品的成分是CaCO₃和SiO₂（已知SiO₂既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．現(xiàn)取8g石灰石樣品與足量的50g稀鹽酸完全反應(yīng)后，稱得容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為55.36g．
試回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)有．
（2）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問(wèn)，某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究．〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO₂  ②氣體產(chǎn)物全部是CO  ③氣體產(chǎn)物
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．

〔現(xiàn)象與分析〕

現(xiàn)象	結(jié)論
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁 ，裝置C無(wú)現(xiàn)象	則猜想①成立
如果裝置B無(wú)現(xiàn)象，裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色	則猜想②成立
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁 ，裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色	則猜想③成立

〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問(wèn)是合理的．
〔反思〕
（1）同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱為．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是，如用裝置A和E進(jìn)行制取與收集，實(shí)驗(yàn)操作有：
a．停止加熱      b．固定試管        c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e．加熱，收集氧氣
①d操作在試管口放一小團(tuán)棉花的原因是，
②上述操作中缺少的一個(gè)步驟是，假設(shè)該操作步驟為f，則上述制氧氣正確的操作順序是（填序號(hào)）．

已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X為氧化物，D能使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)是天然氣的主要成分．C、G為單質(zhì)．它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示（圖中部分反應(yīng)條件已略去）．
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D、F；
（2）X在反應(yīng)①中起的作用是；
（3）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：反應(yīng)①：；反應(yīng)②：．

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為．根據(jù)此條件，舉一例相關(guān)的滅火事例．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中布條能變紅色的試劑瓶是，C燒杯發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是．
①提倡發(fā)送電子賀卡         ②大力發(fā)展火力發(fā)電     ③研制和開(kāi)發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷       ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
（3）二氧化碳和氨氣（NH₃）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO（NH₂）₂]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

有H、C、O、S四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出一個(gè)符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）最理想的燃料是；      （2）最常用的溶劑是；
（3）導(dǎo)致形成酸雨產(chǎn)生的是；   （4）能用于人工降雨的是．

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

物   質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）	2	1	16	16
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）	12	m	8	14

A．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4：1 B．該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)  C．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為

1

4

 
D．．

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中正確的是
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
B．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占

1

5

C．實(shí)驗(yàn)中用鎂粉代替紅磷可達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)效果
D．．

從如圖所示的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取的信息正確的是
A．它們的核外電子數(shù)相同    B．它們都表示原子  C．它們屬于同種元素．
D．．