相關(guān)習題
 0  38838  38846  38852  38856  38862  38864  38868  38874  38876  38882  38888  38892  38894  38898  38904  38906  38912  38916  38918  38922  38924  38928  38930  38932  38933  38934  38936  38937  38938  38940  38942  38946  38948  38952  38954  38958  38964  38966  38972  38976  38978  38982  38988  38994  38996  39002  39006  39008  39014  39018  39024  39032  211419 

科目: 來源: 題型:

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號)其中二氧化錳起
催化
催化
    作用.
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),寫出該反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
D
D
(填序號);由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
E
E
(填序號),實驗結(jié)束時,應(yīng)先
把導管移出水面
把導管移出水面
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(2)硫在空氣中燃燒
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

(3)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

2012年1月份,廣西龍江河鎘污染事件備受關(guān)注.污染河段長達30公里,嚴重威脅著兩岸群眾的飲水安全.經(jīng)取樣測量,每1000ml受污染的河水中含氯化鎘(CdCl2)0.138㎎.(國家標準GB5749-2006《生活飲用水衛(wèi)生標準》中鎘的含量標準為Cd≤0.005㎎/L.)
回答下列問題:
(1)CdCl2分子中,鎘元素與氯元素的原子個數(shù)比為
1:2
1:2

(2)CdCl2中鎘元素與氯元素的質(zhì)量比為
112:71
112:71

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用化學用語或名稱填空.
(1)錳原子
Mn
Mn
;(2)四氧化三鐵
Fe3O4
Fe3O4
;(3)KCl
氯化鉀
氯化鉀
;
(4)鋅元素
Zn
Zn
;(5)NO3-
硝酸根離子
硝酸根離子
;(6)Al2O3
三氧化二鋁或氧化鋁
三氧化二鋁或氧化鋁

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某中學綜合實踐活動小組在進行“誠信商品”研究時,檢驗商品標簽所列成分及含量與實際是否相符.隨機取出市售“純堿”樣品(成分說明如圖),經(jīng)檢驗雜質(zhì)僅是氯化鈉.準確稱取樣品10.9g,加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng).將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾,洗滌,烘干,干燥后得到白色固體10g.
(1)計算10.9g樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù).
(2)根據(jù)檢驗結(jié)果,此純堿
可以
可以
(選填“可以”或“不可以”)列入“誠信商品”.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應(yīng).請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價.
[實驗探究](1)探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)

①當?shù)稳霂椎畏犹芤汉,溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
色.
②根據(jù)上述實驗中顏色變化,確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng),化學方程式為
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

③為理解稀H2SO4與NaOH溶液兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了圖2,請分析并在右邊框內(nèi)填上生成物的微粒符號.
(2)探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中硫酸是否過量,根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀H2SO4是否過量,同學們又分別選取BaCl2、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 取樣,滴入適量的BaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 稀H2SO4過量
方案二 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 稀H2SO4過量
[實驗評價]上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是方案
(填“一”或“二”).另外一個實驗方案錯誤的原因是
方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉,加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀
方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉,加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀

[實驗反思]探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后稀H2SO4是否有剩余,還可選擇一種試劑
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.
(1)根據(jù)下圖金屬應(yīng)用的實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有
易導電,有延展性,易導熱
易導電,有延展性,易導熱


(2)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能,其原因是
通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜,阻止鋁進一步反應(yīng)
通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜,阻止鋁進一步反應(yīng)

(3)金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng),一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.如銅和硝酸銀溶液的化學方程式為
Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

Ⅰ、Ⅱ兩小題只選一題,如果兩題全做,只按Ⅰ題計分.
Ⅰ.化學與生活息息相關(guān).
(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的
吸附
吸附
作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等,用灼燒法可初步鑒定這三種纖維,其中灼燒后產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的纖維是
羊毛
羊毛

(3)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為
石墨具有潤滑作用
石墨具有潤滑作用

Ⅱ.低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟,促進人與自然環(huán)境的和諧.
(1)化石燃料主要包括
天然氣
天然氣
、煤、石油.
(2)控制二氧化碳排放,充分利用和開發(fā)太陽能、核能及
風能
風能
(只填一種)等新能源.
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
少用或不用一次性木筷
少用或不用一次性木筷

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

右圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,從圖中可獲得正確信息的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2010?郴州)已知HCl和CaCl2的混合溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)情況是:Na2CO3與HCl先反應(yīng),反應(yīng)完后Na2CO3,再與CaCl2反應(yīng).現(xiàn)取HCl和CaCl2的混合溶液100g與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為l0.6%的Na2CO3溶液反應(yīng),相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.求:
(1)m=
10
10
g;
(2)當加入200g 10.6%的Na2CO3溶液時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案