物質(zhì)的變化會(huì)受到諸多因素的影響，請根據(jù)下列變化的現(xiàn)象或結(jié)果的差異以及題給示例，說出相應(yīng)的影響因素．

現(xiàn)象或結(jié)果的差異	影響因素
示例：生鐵容易銹蝕，不銹鋼則不易銹蝕．	物質(zhì)的組成
向澄清石灰水中通入適量的二氧化碳后會(huì)變渾濁，但持續(xù)通入二氧化碳后渾濁又會(huì)變澄清．	① 反應(yīng)物的量 反應(yīng)物的量
一氧化碳能將紅棕色的氧化鐵還原成黑色鐵粉，二氧化碳則不能．	② 分子構(gòu)成 分子構(gòu)成
二氧化碳通入水中能和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，而在綠色植物的葉綠體內(nèi)二氧化碳和水卻能轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣．	③ 反應(yīng)條件 反應(yīng)條件
石灰石粉末與稀硫酸的反應(yīng)速率大于塊狀石灰石與稀硫酸的反應(yīng)速率．	④ 反應(yīng)物之間的接觸面積 反應(yīng)物之間的接觸面積

工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知
D、G的主要成分為單質(zhì)．
試回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B、G．
（2）反應(yīng)①的基本類型是．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)②：；
反應(yīng)③：．

小王同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．為了了解鉻與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液，在硫酸亞鉻中鉻的化合價(jià)為+2價(jià)；鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液．
【預(yù)測】三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系：①Cr＞Al＞Cu；  ②Al＞Cr＞Cu； ③Al＞Cu＞Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．

	試驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三
試驗(yàn) 方案
試驗(yàn) 現(xiàn)象	鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液逐漸變藍(lán)色．	銅片表面無明顯現(xiàn)象	鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論	鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．	銅不與稀硫酸反應(yīng)	① 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
	三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系是② Al Cr Cu Al Cr Cu

【回答問題】
（1）將上表中的空向處填寫完整（填在答題卡相應(yīng)的位置）．
（2）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反戍的化學(xué)方程式是．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小燕認(rèn)為不可行，小燕的理由是．
（4）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，這三種藥品可以是．

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A．不銹鋼、B．食醋、C．生石灰、氧氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是； 
（2）常用作袋裝食品干燥劑的是；
（3）能除去熱水瓶中水垢的物質(zhì)是；
（4）可用于制造刀具的物質(zhì)是．

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）2個(gè)氫原子             
（2）3個(gè)碳酸根離子
（3）氧化鋁                
（4）5個(gè)五氧化二磷分子
（5）甲烷中碳元素的化合價(jià)．

向石灰石、水垢、草木灰、雞蛋殼等物質(zhì)中滴入稀鹽酸后，都產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這說明（　�。�

要將100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水稀釋為5%，需加水的質(zhì)量為（　�。�

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

下列物質(zhì)或者所含主要成分相同的是（　�。�

下列說法中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（　�。�