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科目: 來(lái)源: 題型:

趣小組的同學(xué)在裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口發(fā)現(xiàn)少量的白色粉末,甲同學(xué)認(rèn)為該白色粉末的成分是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為該白色粉末的成分全部是氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物碳酸鈉,丙同學(xué)認(rèn)為該白色粉末的成分還可能是
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

(1)三名同學(xué)對(duì)該白色粉末的成分進(jìn)行了以下探究:
實(shí)  驗(yàn)  步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié)   論
(1)取白色粉末少許于試管中加水溶解,
向試管中滴加足量的
氯化鋇
氯化鋇
  溶液
(2)再取上層清夜少量于試管中,滴加
酚酞試液
酚酞試液
(1)
有沉淀生成
有沉淀生成


(2)
不變色
不變色
乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
(2)如果丙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的,那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該為:
1)
有沉淀生成
有沉淀生成

2)
溶液變紅色
溶液變紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的MgO,Mg,Mg(OH)2,MgCO3四種物質(zhì),分別加入盛有相同質(zhì)量,相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的燒杯中,根據(jù)下列要求,用四種物質(zhì)填空:
①如果四種固體都完全反應(yīng),消耗硫酸最多的是
Mg
Mg

②如果四種固體都有剩余,所得硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
Mg(OH)2
Mg(OH)2

③如果四種固體都有剩余,則剩余質(zhì)量最多的是
Mg
Mg

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科目: 來(lái)源: 題型:

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng).已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,如圖表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線.請(qǐng)寫出你從曲線圖中所獲取的信息:
(1)甲是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)乙是
鹽酸溶液
鹽酸溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知某固體粉末是由NaCl、Ba(NO32、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成,取這種粉末加足量的水,振蕩后呈渾濁,再加稀鹽酸,沉淀不溶解,過濾后得無(wú)色濾液,取濾液并滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,對(duì)原固體粉末的判斷正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)中符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

腦白金是一種保健食品,其作用只是改善睡眠和潤(rùn)腸通便.腦白金中主要成分是褪黑素,化學(xué)式為C13H16N2O2.根據(jù)此化學(xué)式,分析并計(jì)算:
(1)褪黑素是由
種元素組成.
(2)一個(gè)褪黑素分子是由
33
33
個(gè)原子構(gòu)成.
(3)褪黑素的相對(duì)分子質(zhì)量是
232
232
(寫出計(jì)算過程).
(4)褪黑素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是多少?
(5)褪黑素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
(6)100g褪黑素中碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等?(精確到0.1g)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
分液漏斗
分液漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)裝置B的收集方法叫
排水法
排水法
,用于收集
不易溶于水或難溶于水
不易溶于水或難溶于水
的氣體;裝置D的收集方法叫
向上排空氣法
向上排空氣法
,用于收集
密度比空氣大
密度比空氣大
的氣體.
(3)利用上述A(裝置A中的液體藥品為雙氧水、固體藥品為二氧化錳)、B裝置的組合可以制的一種氣體是
氧氣
氧氣
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的表達(dá)式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)利用上述A(裝置A中的液體藥品為稀鹽酸、固體藥品為石灰石)、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的表達(dá)式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;證明該氣體已經(jīng)集滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

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科目: 來(lái)源: 題型:

肖敏同學(xué)利用制取的氧氣進(jìn)行氧氣的性質(zhì)探究時(shí),用了如下圖所示的操作流程.
(1)本流程肖敏同學(xué)探究的內(nèi)容是
木炭在氧氣中燃燒
木炭在氧氣中燃燒
;
(2)C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),應(yīng)該采用的操作方法是:
從上至下緩慢插入
從上至下緩慢插入
;
(3)D操作,用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
,現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,該化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為:
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
(4)得出的探究結(jié)論是:
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

發(fā)生下列情況時(shí),你會(huì)采用什么方法滅火?
(1)在實(shí)驗(yàn)室不慎碰翻酒精燈,酒精在桌面上起火
用濕抹布撲蓋
用濕抹布撲蓋

(2)炒菜鍋中食油起火
用鍋蓋蓋住
用鍋蓋蓋住

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá),并指出基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
,基本反應(yīng)類型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(2)電解水
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案