通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)身邊的常見(jiàn)物質(zhì)和現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，能看到瓶口有白霧產(chǎn)生是因?yàn)?!--BA-->；
（2）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是；
（3）下列物質(zhì)中：①可吸入顆粒物  ②氧氣  ③二氧化碳  ④一氧化碳  ⑤氮?dú)?nbsp; ⑥二氧化硫  ⑦二氧化氮，其含量計(jì)入空氣污染指數(shù)的是；（填序號(hào)）
（4）農(nóng)業(yè)上可用波爾多液來(lái)消滅柑橘上的害蟲(chóng)，但會(huì)留下藍(lán)色斑點(diǎn)，可用廚房調(diào)料．（填化學(xué)式）來(lái)洗．

從C、H、O、N、Cl、K、Al、Zn、Ca等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）氯酸鉀中的陰離子   人體內(nèi)含量最多的金屬元素的離子可用作氮肥的有機(jī)物     醫(yī)療上常用來(lái)治療胃酸過(guò)多一種堿
（2）鋁制品具有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理
（4）生成物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)
（5）呼吸作用
（6）生成物為兩種氧化物的分解反應(yīng)．

下面是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的是（　　）

室溫下，下列物質(zhì)在 pH=13的溶液中可以大量共存的是（　�。�

某合作學(xué)習(xí)小組討論以下說(shuō)法和做法：①沼氣、天然氣都是不可再生的能源；②誤服少量重金屬鹽溶液后立即喝大量鮮奶解毒；③綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；④霉變的大米只要洗干凈就可放心食用；⑤把煤做成蜂窩狀能使煤燃燒更旺；⑥濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；⑦降溫一定能使不飽和溶液變成飽和溶液．其中正確的是（　�。�

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的微觀描述，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

下列選項(xiàng)中的現(xiàn)象主要是由化學(xué)變化引起的是（　�。�