X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

試推斷：
（1）X、Y的化學(xué)式分別為：X    Y
（2）試劑甲為溶液，乙為溶液．
（3）寫(xiě)出X溶液-→溶液Z反應(yīng)的化學(xué)方程式．

化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
[提出問(wèn)題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡冒出．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

[提出問(wèn)題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．     猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]
（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有 白色沉淀 白色沉淀 生成．	說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說(shuō)明原溶液中一定有 氫氧化鈉 氫氧化鈉 ．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
[反思與評(píng)價(jià)]（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案（填“可行”或“不可行”）．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選用的裝置為（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用裝置F收集CO₂，則接口②應(yīng)與（填接口序號(hào)）相連．
（3）見(jiàn)圖，轉(zhuǎn)化②是實(shí)驗(yàn)室制取O₂的方法之一，用該方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），
四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是．

“開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車”．今年國(guó)家對(duì)“酒駕”給予了更嚴(yán)厲的處罰．交警用“酒精檢測(cè)儀”很快可以檢測(cè)出司機(jī)的飲酒程度，其化學(xué)反應(yīng)原理是：
C₂H₅OH+4X+6H₂SO₄=2Cr₂（SO₄）₃+2CO₂↑+9H₂O，化學(xué)方程式中X的化學(xué)式．

按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：
（1）氫氣在空氣里燃燒
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣
（3）氫氧化鉀溶液和鹽酸反應(yīng)
（4）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)．

M常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）X的值是，M元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是（填序號(hào)，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）已知第（2）題中B的元素符號(hào)為“F”，則M元素與該元素組成的化合物的化學(xué)式為．

水是生命之源，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種重要物質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)都與水有關(guān)
（1）圖①實(shí)驗(yàn)中，水發(fā)生的是變化；圖②實(shí)驗(yàn)中，水發(fā)生的是變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）圖②水的電解實(shí)驗(yàn)試管A內(nèi)得到的氣體是．
（3）圖③為活性炭?jī)羲�器示意圖，這種凈水器利用活性炭的作用除去不溶性的雜質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì)．

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)身邊的常見(jiàn)物質(zhì)有所認(rèn)識(shí)，并能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問(wèn)題．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）下列物質(zhì)中，主要用有機(jī)合成材料制成的是（填字母序號(hào)）．
（2）下列物質(zhì)：食鹽、小蘇打、蔗糖、食醋，在這些調(diào)味品中，可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是．
（3）微量元素對(duì)人體健康的影響很大，如缺會(huì)引起貧血．
（4）某中學(xué)學(xué)生到野外郊游，同學(xué)們用撿來(lái)的枯樹(shù)枝來(lái)做飯，從燃燒的三個(gè)條件來(lái)看：樹(shù)枝是可燃物，還要具備的兩個(gè)條件是和．
（5）三支試管中分別裝有少量白色固體，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種，只要加入足量的就能將它們一次性鑒別出來(lái)．

請(qǐng)用“氫、氧、碳、硫、鈉”中的某些元素，按下列要求各寫(xiě)出一種常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）不可再生的氣態(tài)化石燃料；
（2）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿；
（3）生命活動(dòng)中不可缺少的單質(zhì)；
（4）在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰的固體；
（5）能用于金屬除銹的重要化工原料．