人們?yōu)榻沂驹�子結(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過(guò)程．

①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向
②一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向
③有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：
（1）現(xiàn)象一：：
（2）現(xiàn)象二：；
（3）現(xiàn)象三：．

（2012?金山區(qū)一模）王老師要用含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的大理石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，制備10瓶二氧化碳?xì)怏w．已知：
①集氣瓶的體積為100mL；
②大理石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)；
③常溫常壓下二氧化碳的密度為1.98g/L．
計(jì)算李王師需要準(zhǔn)備大理石的最少質(zhì)量．

（2012?金山區(qū)一模）小明買(mǎi)了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料．小明觀(guān)察了飲料說(shuō)明后，他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響．
飲料說(shuō)明：①主要原料：檸檬酸（C₆H₈O₇）和小蘇打（NaHCO₃）；
②使用說(shuō)明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．
實(shí)驗(yàn)一：探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．
（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C₆H₈O₇）和小蘇打（NaHCO₃）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫(xiě)生成氣體的化學(xué)式．3NaHCO₃+C₆H₈O₇═C₆H₅O₇Na₃+3H₂O+3↑
（2）為了檢驗(yàn)該氣體，小明選擇的試劑是．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
實(shí)驗(yàn)二：探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響．
（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低．于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	加入水的體積	加入水的溫度	收集到的氣體的體積
1	200mL	15℃	a（待記錄）
2	200mL 200mL	50℃	b（待記錄）

（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在A(yíng)中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明測(cè)得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是．
（4）通過(guò)反思，為了證明老師的觀(guān)點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是．

（2012?金山區(qū)一模）甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)驗(yàn)證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時(shí)間白磷沒(méi)有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的，白磷仍然沒(méi)有燃燒，再?gòu)腶管通入，白磷發(fā)生燃燒，該實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件．
（2）乙同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)．為驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;         ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳      ④從分液漏斗中滴加適量水．

（2012?金山區(qū)一模）A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．則C的化學(xué)式為．
（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和F．請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為，D為，F(xiàn)為．
（3）根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫(xiě)出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C與B反應(yīng)：；
D與B反應(yīng)：．
請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途：．

（2012?金山區(qū)一模）已知A物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如表所示：

資料：A的溶解度
溫度/℃	20	30	40	50	60
溶解度/g	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2

向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①～⑤． 回答下列問(wèn)題．

（1）從上表數(shù)據(jù)中選擇，25℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于．
（2）在溶液①～⑤中，屬于不飽和溶液的是（填序號(hào)）．
（3）溶液⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算最終結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）A物質(zhì)與下列物質(zhì)混合（兩者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），能用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法分離的是（填字母）．
a．碳酸鈣          b．食鹽           c．鐵粉           d．硝酸鉀．

（2012?金山區(qū)一模）日常生活中的許多現(xiàn)象，都可以用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)��?qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）衣服上的油污用汽油洗比用水洗效果更好，原因是．但若在水中加入洗滌劑，也會(huì)有很好的洗滌效果，原因是洗滌劑可以起到（填字母，下同）．
A．催化作用      B．氧化作用       C．乳化作用
（2）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀（如圖），這樣做的目的是，燃煤取暖若通風(fēng)不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過(guò)程用化學(xué)方程式表示為．除排放煤氣外，燃煤與多種環(huán)境污染問(wèn)題有關(guān)，下列環(huán)境污染與燃煤沒(méi)有直接關(guān)系的是．
A．酸雨       B．溫室效應(yīng)     C．臭氧層破壞     D．可吸入顆粒增加
（3）干果類(lèi)食品常采用真空包裝，目的是將食品與隔絕． 氮?dú)獬Ｓ米鞲恻c(diǎn)包裝袋內(nèi)的填充氣，這是利用氮?dú)獾?!--BA-->性質(zhì)（填字母）．
A．無(wú)毒      B．難溶于水      C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定      D．密度與空氣相近．

（2012?金山區(qū)一模）過(guò)氧化氫的水溶液俗稱(chēng)雙氧水，在放置過(guò)程中會(huì)緩慢分解．某100g30%的雙氧水放置一段時(shí)間后，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%，則分解掉的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是（　�。�

（2012?金山區(qū)一模）下圖所示的四個(gè)圖象，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

（2012?金山區(qū)一模）如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法中，正確的是　�。ā　。�