A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)（所用酚酞溶液已用適量蒸餾水稀釋）．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得到的結(jié)論是（　�。�

震后為防止疾病傳染，從當(dāng)?shù)厮�源取�?lái)的水必須經(jīng)過(guò)處理才可以飲用，采取的措施有：①煮沸  ②消毒  ③過(guò)濾  ④自然沉降，合理的處理順序是（　�。�

（2013?常熟市模擬）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a．b的名稱 a，b．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集氧氣的一種裝置是 （填字母），理由是；
（3）小陳同學(xué)選用圖1裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是；

（4）小吳同學(xué)用制取的氧氣，進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
①寫出細(xì)鐵絲在氧氣中化學(xué)方程式：
②圖2中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是．
③小吳按圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒，可能的原因有 （只填一種）．
（5）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是．

2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故．引發(fā)放射性物質(zhì)碘-131外泄．人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘-131，并對(duì)甲狀腺造成損傷．碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收．
（1）碘-131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為
（2）我國(guó)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131，這說(shuō)明微粒是
（3）碘片中的“碘”指的是（選填“分子”，“原子”或“元素”）．
（4）如圖為核電站爆炸事故模擬圖．海嘯使冷卻水不能循環(huán)，核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無(wú)法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當(dāng)溫度超過(guò)1200℃時(shí)，鋯（Zr）與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO₂）和氫氣．大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房，與廠房?jī)?nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸．
①鋯（Zr）與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為．氫氣與空氣接觸發(fā)生了爆炸的化學(xué)方程式為．
②進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸，而不是平靜燃燒？．
③我國(guó)石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì)，這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)？．
（5）針對(duì)日本核泄漏事故給人類帶來(lái)的災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“科學(xué)技術(shù)給人類進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn)，也帶來(lái)了災(zāi)難，可見，科學(xué)技術(shù)對(duì)人類發(fā)展并沒(méi)有太大意義．”你是否同意此看法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)．．

水是重要的自然資源．
（1）下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．為了得到凈化程度更高的水，小組成員決定利用C裝置對(duì)水質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的凈化，利用該裝置對(duì)水凈化后能否將水軟化，并請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．．

（2）秦淮河流域哺育出南京最早的文明，近年來(lái)通過(guò)綜合治理，十里秦淮重現(xiàn)槳聲燈影．治理水污染必須從污染源抓起，請(qǐng)?zhí)顚懴聢D中的空格

（3）實(shí)驗(yàn)室欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的過(guò)濾等操作．過(guò)濾操作如右圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處：
；；．

有下列物質(zhì)：①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④二氧化碳  ⑤液氮  ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物．
其中屬于混合物是（填序號(hào)，下同），屬于純凈物是，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是．

香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種脂類人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C₅H₁₀O₂）具有蘋果香味．下列有關(guān)丁酸甲酯的說(shuō)法正確的是（　�。�

在一次偶然的興趣實(shí)驗(yàn)中，小軍發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀后，加熱時(shí)，混合物產(chǎn)生氣體的速率，明顯大于單獨(dú)加熱氯酸鉀．以下興趣小組同學(xué)針對(duì)這現(xiàn)象所提出的下列假設(shè)中，與結(jié)論較為一致的是（　　）

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�