（2011?大慶）單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽，這些不同類別的物質(zhì)之間反應(yīng)時(shí)都可以生成鹽，現(xiàn)有同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．
（1）請(qǐng)任寫一種符合圖中組合⑥關(guān)系的化學(xué)方程式（要求組合⑥不能與圖中已有組合重復(fù)）．
（2）用面粉制作饅頭的發(fā)酵過程中會(huì)生產(chǎn)有機(jī)酸，設(shè)其化學(xué)式為HR，R表示有機(jī)酸根成分，若在蒸饅頭前加入小蘇打，則蒸好的饅頭有很多小孔，吃起來松軟可口且無酸味．請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的是上圖蒸好的哪種組合（從①-⑩中選序號(hào)填入）．
（3）通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì)，例如：SO₂與水反應(yīng)和CO₂與水反應(yīng)相似：SO₂+H₂O=H₂SO₃，H₂SO₃=H₂O+SO₂↑；在溶解性上CaSO₃與CaCO₃相似，均為難溶鹽．已知煤燃燒所產(chǎn)生的煙氣中含有SO₂等氣體，若直接排放到空氣中，易產(chǎn)生酸雨．若在煤中摻入適量生石灰，生石灰能與SO₂反應(yīng)，從而減少SO₂氣體的排放．請(qǐng)寫出SO₂與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式；SO₂的實(shí)驗(yàn)室制法與CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法具有許多相似之處，請(qǐng)寫出H₂SO₄和Na₂SO₃反應(yīng)制取SO₂的化學(xué)方程式；若將SO₂通入足量的澄清的石灰水中的現(xiàn)象是．
（4）Fe₃O₄可看作由Fe₂O₃和FeO組成．即Fe₃O₄的化學(xué)式也可以寫成FeO?Fe₂O₃．請(qǐng)寫出Fe₃O₄與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示符合以下要求的反應(yīng)．
（1）銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)：；
（2）氫氧化鈣與稀鹽酸的中和反應(yīng)：．

（2011?大慶）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

（2012?蘭州）膳食合理，營養(yǎng)均衡是健康的基本保證．
（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．下列食品中富含蛋白質(zhì)的是（填寫序號(hào)）．
①菠菜        ②雞蛋         ③花生油          ④米飯           ⑤牛奶
（2）人體缺會(huì)得夜盲癥．目前市場(chǎng)上有“加鐵醬油”、“補(bǔ)鈣劑”、“加碘食鹽”等，這些鐵、鈣、碘應(yīng)理解為（填寫序號(hào)）．
①原子        ②分子         ③元素           ④單質(zhì)．

（2012?蘭州）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A，E．
（2）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為；由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于．

（2012?蘭州）從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在橫線上．
（1）要使舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用；
（2）可用來填充燈泡的氣體；
（3）農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的鹽．

（2012?蘭州）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（　�。�

（2012?蘭州）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（　　）