下列敘述正確的是（　�。�

如圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容，請仔細閱讀后計算：
（1）欲配置14.6%的稀鹽酸1000g，需用這種鹽酸多少毫升？
（2）5.6g鐵和適量的質(zhì)量分數(shù)為3.65%鹽酸恰好反應，求生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

在學習質(zhì)量守恒定律時，我們知道鎂條可以與空氣中的氧氣反應，小明同學觀察發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中燃燒除了有白色物質(zhì)還有少量黑色物質(zhì)．
【提出問題】
1．鎂條在空氣中燃燒除了與氧氣反應，還能與哪些物質(zhì)反應？
2．鎂條在空氣中燃燒為什么有黑色物質(zhì)出現(xiàn)？
【查閱資料】
1．點燃的鎂條在氮氣中，能繼續(xù)燃燒，發(fā)出暗紅色火焰，反應的類型為化合反應．
2．點燃的鎂條在二氧化碳中，能繼續(xù)燃燒，生成黑色固體，反應的類型為置換反應．
3．將鎂條放入水中，能生成一種堿性物質(zhì)和一種氣體．
【猜想與假設】
猜想一：鎂條與空氣中的氮氣反應；
猜想二：鎂條與空氣中反應；
猜想三：鎂條與空氣中反應；
【實驗過程】

	操作步驟	觀察到的實驗現(xiàn)象	得到結論
猜想一	用坩堝鉗將點燃的鎂條伸入到裝有N2的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象	點燃的鎂條能 繼續(xù)燃燒，發(fā)出暗紅色火焰 繼續(xù)燃燒，發(fā)出暗紅色火焰	猜想一正確
猜想二	用坩堝鉗將點燃的鎂條伸入裝有猜想二中氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象	點燃的鎂條能 繼續(xù)燃燒，生成黑色固體 繼續(xù)燃燒，生成黑色固體	猜想二正確
猜想三	取一段打磨好的鎂條放入裝有 水 水 的燒杯中，觀察現(xiàn)象	有氣體放出 有氣體放出	猜想三正確

【拓展延伸】
1．請寫出鎂條在空氣中燃燒生成了黑色固體時的化學方程式．
2．通過本次研究：你對燃燒及滅火有什么新的認識？．
注意：若答對第3小題獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．
3．請寫出猜想一中發(fā)生的化學方程式；
請寫出猜想二中發(fā)生的化學方程式．

某活動小組用鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO₂）提取金屬鈦的主要流程如圖所示，請回答問題．
（1）上述流程的物質(zhì)屬于純凈物且為氧化物的是．
（2）步驟①中FeO和碳反應生成二氧化碳和鐵，其反應類型是．
（3）上訴生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中可能有少量Mg，可加入稀鹽酸出去，反應的化學方程式為．
（4）在冶煉鈦的過程中還得到了單質(zhì)鐵，請寫出鐵的一種用途．

水是人類最寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護我們的水資源．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標，化學指標等方面達標方可成為生活飲用水．
（1）感官指標主要為：①不得有異色①；②不得有異味；③不得含肉眼可見物；④水應澄清透明．凈化水時，①②兩個指標可利用（填物質(zhì)名稱）的吸附作用達到；③④兩個指標可通過加入絮凝劑反應沉降，然后通過（填操作名稱）而達到．
（2）自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達到的目的．
（3）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯、漂白粉等，漂白粉有效成分為Ca（ClO₂），Ca（ClO）₂中氯元素的化合價為價．
（4）電解水實驗中，正負極產(chǎn)生的氣體體積之比為，檢驗正負極產(chǎn)生的氣體的方法是．

中央電視臺2012年3.15晚會，曝光浙江一家企業(yè)制售假劣滅火器，他們將滅火劑里的有效滅火成分磷酸二氫銨含量從50%減少到20%．
（1）滅火器的瓶身材料屬于（填“純凈物”或“混合物”），在瓶身的表面刷漆的作用是：．
（2）已知磷酸二氫銨（NH₄H₂PO₄）受熱能分解生成氨氣，水蒸氣和五氧化二磷，其中可以覆蓋在可燃物表面隔離可燃物，另外可以隔絕氧氣．
（3）磷酸二氫銨的分解是熱量的（填“吸收”或“放出”），使溫度以下，破壞燃燒的多個條件達到迅速滅火的目的．

根據(jù)你所學化學知識判斷，其中歸納有錯誤的一組是（　�。�

推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

如圖所示，將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導管口處有氣泡產(chǎn)生，則固體和液體藥品不可能的是（　　）

馬鞍山市是全國文明城市、國家環(huán)保模范城市，以下說法或做法中錯誤的是（　�。�