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科目： 來源： 題型：

2013年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”．下列認識不合理的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

對化學實驗剩余的藥品，處理方法正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定該樣品中氧化銅的含量取用20克此樣品，分四次向其中加入稀鹽酸與之充分反應．每次所用鹽酸的體積與反應后剩余固體的質(zhì)量見表：
第次 加入稀鹽酸的體積/ml 剩余固體的質(zhì)量/g
1 40 16
2 40 12
3 40 8
4 40 8
求：
（1）上述哪幾次實驗稀鹽酸反應完了
1、2、3
1、2、3
．（填次數(shù)）
（2）20克樣品中銅的質(zhì)量
8g
8g
．
（3）樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)
60%
60%
．
（4）若該實驗中用的稀鹽酸的密度為1.1克/ml，請計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
（5）計算第一次反應完后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

實驗室可以選用下圖所示的裝置，制取二氧化碳氣體（混有氯化氫，水蒸汽）和進行有關實驗，回答下列問題：

（1）如果要證明制得的氣體中混有水蒸汽，應把A裝置與
F
F
裝置（填裝置序號下同）連接該裝置中的現(xiàn)象是
白色的無水硫酸銅變藍
白色的無水硫酸銅變藍
．
（2）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫，應把A裝置與
E
E
裝置連接，該裝置中觀察到現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
．
（3）如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應選用上述裝置中的
C
C
．
（5）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請從上述各裝置中選擇適當?shù)难b置進行連接，連接順序是
A、E、B、D
A、E、B、D
．

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科目： 來源： 題型：

有M和N兩種物質(zhì)，它們都含有氫氧根．將M、N的混合溶液，按下圖步驟①②③進行實驗：

（1）若沒有產(chǎn)物A，則M，N可能是（寫化學式）
Ca（OH）2
Ca（OH）2
和
NaOH
NaOH
，濾液的溶質(zhì)是（寫化學式）
NaOH
NaOH
．
（2）若有產(chǎn)物A，且它是一種鉀肥，則M，N可能是（寫化學式）
Ca（OH）2
Ca（OH）2
和
KOH
KOH
，濾液的溶質(zhì)是（寫化學式）
NaOH
NaOH
、
KOH
KOH
．

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科目： 來源： 題型：

只用一種試劑一次就可以將氯化鎂、氯化鋇、氫氧化鈉三種溶液區(qū)別開，則這種試劑是
硫酸銅
硫酸銅
．

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科目： 來源： 題型：

（2004?江西）Cu、CuO、Cu（OH）2、CuCl2，稀硫酸五種物質(zhì)之間直接反應制取硫酸銅的方法有
2
2
種．寫出其中一個反應的化學方程式
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
．

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科目： 來源： 題型：

將2.8克不純的鐵粉與足量的稀硫酸反應，生成0.1克氫氣，下列各組中可能是（　　）

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科目： 來源： 題型：

向CuO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，并微熱．當反應停止后，濾出不溶物，并向濾液中插入一枚鐵釘，片刻后，取出鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘無任何變化．根據(jù)上述現(xiàn)象，確定下面哪個結(jié)論是正確的（　　）

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科目： 來源： 題型：

某物質(zhì)x可發(fā)生下列變 化：X
H2SO4
Y
BaCl2
Z
NaOH
W
△
X則X可能是（　�。�

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