小海同學(xué)用試管加熱氯化鈉固體，實驗后發(fā)現(xiàn)試管上有新的裂痕，產(chǎn)生這一后果的可能原因是（　�。�

山頂洞人是古人類文明的代表，會打制石器，掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，會人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚，用骨針縫制衣服，懂得愛美．這些“山頂洞人”從事的生產(chǎn)活動中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)的情況，設(shè)計了以下實驗：
實驗一：取少量樣品于試管中，滴加適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
實驗二：
通過實驗二，能進一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度．
（1）求16g該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（2）通過實驗一的分析和（1）的計算結(jié)果，可計算出樣品中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉，則16g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是g．

堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃，相對分子質(zhì)量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢？甲、乙、丙三位同學(xué)想通過實驗探究，來確定該黑色固體的組成．
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：①；②可能是炭粉；③可能是炭粉和氧化銅的混合物．請你補充猜想①．作出這些猜想的依據(jù)是．
（3）實驗方案：他們稱取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱得黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為1.6g．
（4）實驗反思：①甲同學(xué)經(jīng)過思考后，認為可以排除猜想③，理由是（用化學(xué)方程式表示）．
②乙同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量都不變．通過對得到的數(shù)據(jù)進行計算，排除了猜想②，他的理由是（通過計算式說明）．
（5）實驗結(jié)論：結(jié)合甲、乙同學(xué)的探究和查閱資料，丙同學(xué)確認只有猜想①成立．
（6）實驗拓展：丙同學(xué)想進一步探究該黑色固體的化學(xué)性質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶無色溶液，其標簽嚴重破損（如圖），老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種．他通過查閱資料得知常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

物 質(zhì)	H2SO4	Na2SO4	MgSO4
常溫下的溶解度∕g	與水以任意比互溶	18.0	39.0

丙同學(xué)根據(jù)以上信息，分析此溶液一定不是溶液．為確定其成分，他取了少量黑色固體放入試管中，然后向其中滴加了一定量的該無色溶液后，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部消失，溶液由無色變?yōu)樗{色．他確定該溶液為．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)實驗裝置，回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器①、②的名稱：①，②．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣，要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，該方法制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是（填序號）．
A．a(chǎn)→b→c→d        B．b→a→c→d       C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

我國科學(xué)家侯德榜為我國純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻．下圖是侯氏聯(lián)合制堿法和西方索爾維制堿法的工藝流程．已知有關(guān)物質(zhì)重要反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2NH₄Cl+X═2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O              NH₄Cl

△   .

NH₃↑+HCl↑

根據(jù)以上信息回答下列問題．
（1）鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質(zhì)的過程．為將鹽水中含有的MgCl₂沉淀除去，可以向其中加入過量的燒堿．此時反應(yīng)的化學(xué)方程式為，將混合液中不溶物除去的實驗方法是；溶液中多余燒堿可以加（填試劑名稱）來除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是：在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳氣體，溶液中會有碳酸氫鈉晶體析出．試分析該流程需要“加壓”的原因是：．
（3）在氨堿工業(yè)的歷史上，如何處理流程中剩余的氯化銨溶液，出現(xiàn)了兩種工藝：一是“索爾維法”，即在氯化銨溶液中加入物質(zhì)X（填化學(xué)式），產(chǎn)生了可循環(huán)使用的氨氣和大量固體廢棄物氯化鈣；二是我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”，即在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體．降低了氯化銨的，使氯化銨晶體單獨析出得到另一種產(chǎn)品--氮肥．氯化鈉溶液則可以循環(huán)利用．
（4）在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時．為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體？
答：．

空氣、水、燃料、材料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是．
（3）上海世博會將實現(xiàn)環(huán)保世博、生態(tài)世博目標，下列做法中不符合這一目標的是（填序號）．
A．部分國家的展館使用可降解的建筑材料
B．把世博會期間產(chǎn)生的垃圾焚燒或深埋處理
C．某些館的外殼使用非晶硅薄膜，以充分利用太陽能
D．停車場安裝了催化光解設(shè)施，用于處理汽車尾氣
（4）下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是（填序號）．

日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．
（1）用化學(xué)式填空：食鹽、熟石灰、干冰、酒精四種物質(zhì)，
可改良酸性土壤的是，
可用作調(diào)味品的是，
屬于有機化合物的是．
（2）某品牌奶粉包裝袋上標出的配料如圖所示，該產(chǎn)品配料中能提供能量的是

物質(zhì)    每100g含有

脂肪      11.7g

糖類      55.7g

乳酸亞鐵   29.5mg

維生素A    570μg

維生素C    60mg

，人體缺鐵會引起，該奶粉中物質(zhì)可以補充鐵元素．
（3）旅游時若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是（填序號）．
A．食醋       B．食鹽水      C．肥皂水      D、燒堿溶液．