（2013?濟南）綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�

（2013?濟南）生活中處處離不開化學(xué)知識，下列說法中，錯誤的是（　�。�

（2013?濟南）下列對相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是（　�。�

（2013?濟南）下列關(guān)于實驗操作的說法中，不合理的是（　�。�

（2013?濟南）以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�

下列主題知識的歸納中，正確的是（　�。�

下列是初三某合作學(xué)習(xí)小組實驗室制取二氧化碳?xì)怏w
的研究過程，請你參與其中．
（一）在實驗制取過程中，請回答下列問題：
（1）如圖中燒瓶內(nèi)放的藥品是大理石或（填名稱）；
（2）實驗室制取二氧化碳的符號表達式為是；
（3）小兵同學(xué)在用此裝置制取并驗證二氧化碳的性質(zhì)時，在燒瓶內(nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是．
（4）小兵同學(xué)用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集），請幫他完成下表．

比較項目	排水法	向上排空氣法
收集方法可行性分析	CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率	CO2密度比空氣大， 不與空氣發(fā)生反應(yīng) 不與空氣發(fā)生反應(yīng) ．
收集過程分析	集滿現(xiàn)象： 集氣瓶口有氣泡冒出 集氣瓶口有氣泡冒出 ．	“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到的CO2集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短．	先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結(jié)論	① 二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集； 二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集； ；② 用排水法收集到的二氧化碳比較純凈 用排水法收集到的二氧化碳比較純凈 ．

（二）實驗室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)，其原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度（%）	15	20	25	30	35
氣體體積（mL）	35	47	55	51	42

【實驗二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和 比較	有少量氣泡	氣泡比A號試管多	氣泡明顯比B號試管多	大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似	反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為%．
（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為℃．
（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加操作，更有利于氣體的制備．
（4）你認(rèn)為該研究小組還可以研究對該反應(yīng)速率的影響．
（5）計算：①碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比．②實驗室現(xiàn)需要含碳酸鈣80%以上的石灰石制取二氧化碳，現(xiàn)有一石灰石樣品，測定其鈣元素的含量為36%，請計算是否符合要求．（寫出計算過程）

空氣、水是生命之源．請回答有關(guān)空氣和水的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有．
（2）在探究水的組成時，在水中加入少許氫氧化鈉溶液目的是為了，一段時間后正極產(chǎn)生的氣體是，體積是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體是mL，電解水的符號表達式是，由電解水實驗可以得出結(jié)論．
（3）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（一）．操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、（寫不全不給分）．此處玻璃棒的作用是．
（二）．操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是，該過程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（三）．小剛加入發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，我們通常采用的方法降低其硬度．
（四）．節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的（填字母）．
A．用淘米水、洗菜水澆花       B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙           D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

3.2克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后，只生成3.6克水和4.4克二氧化碳，則：
（1）該物質(zhì)中含氫元素克，含碳元素克；
（2）該物質(zhì)中（選填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其質(zhì)量為克．

多吃海帶可以預(yù)防“大脖子病”，這是因為海帶中含有豐富的元素（填元素符號）．缺少鋅元素會患．