如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是；裝置A、B、C中的主要現(xiàn)象分別是：A；B；C．
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，（填“能”、“不能”）說明二氧化碳的密度比空氣大，理由是．
（3）實驗室用裝置E來收集氫氣時，氫氣應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入．

某氣體中可能含有CO、CO₂、N₂和H₂中的一種或幾種．先將該氣體通過澄清石灰水沒出現(xiàn)渾濁；再將該氣體在空氣中點燃，在其火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，其內(nèi)壁無水珠生成，向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩后，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．試用化學(xué)式回答：原氣體中一定含有，一定不含，可能含有．

取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的有；可能變成其它顏色的是．
①噴石灰水   ②噴水   ③直接放入CO₂中   ④噴水后放入CO₂中   ⑤噴稀硫酸．

有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：
（1）已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式：A． B．C．D．E．
（2）寫出圖中A變成C的化學(xué)方程式．
（3）寫出氣體D使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式．

小紅同學(xué)為了探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實驗：向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳，觀察到紫色石蕊試液變成紅色，為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊試液染成紫色的干燥小花設(shè)計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想（如圖）

（1）請和小紅儀器來完成下表：

猜想	實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
可能是CO2使石蕊變紅	C	小花不變色	猜想錯誤 猜想錯誤
可能是水使石蕊變紅 可能是水使石蕊變紅	B	小花不變色	猜想錯誤
可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅	D D	小花變紅色 小花變紅色	猜想正確

（2）小紅同學(xué)做了一個對比實驗來確定CO₂與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對比實驗方案是（填上圖中的實驗方案序號），生成該酸的化學(xué)方程式為．

請結(jié)合如圖中實驗室常用裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（字母填代號），在加入藥品前，應(yīng)首先．
（3）若要制取CO₂，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；如果用E裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是．

寫出碳與氧氣反應(yīng)的方程式：．

（用化學(xué)符號填空）金剛石和石墨的組成元素都是元素，構(gòu)成的粒子都是，完全燃燒后的產(chǎn)物都是．但金剛石是天然最堅硬物質(zhì)，而石墨則是天然最軟的物質(zhì)之一，原因是（用文字描述）：．

符合圖裝置設(shè)計意圖的有（　�。�
①說明CO具有還原性
②既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源
③說明CO得氧后的產(chǎn)物是CO₂
④有效地防止了劇毒的CO對空氣的污染．

航天飛機表面覆蓋石墨瓦可以起隔熱和保護作用，這主要是因為石墨（　�。�