（2006?自貢）通過一年的學習，同學們對氫氧化鈉這種物質(zhì)有了初步的認識．知道NaOH固體曝露在空氣中不僅吸收水分而潮解，還會吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，所以NaOH必須密封保存．
（1）為了證明一瓶敞放在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)，小偉同學取少量該NaOH溶液于試管中，滴加某種試劑有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已變質(zhì)．你認為所加試劑為；
（2）用該變質(zhì)的NaOH溶液來得到純的NaOH溶液，小偉同學加的試劑是飽和Ca（OH）₂溶液．請你寫出此反應的化學方程式．

（2006?自貢）根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題

（1）其中屬于陰離子是（填序號，下同）；
（2）具有相似化學性質(zhì)的是；
（3）屬于同種元素的是．

（2006?自貢）現(xiàn)有物質(zhì)：甲醇、純堿、氧氣、二氧化碳．請按下列要求填寫化學式，在括號內(nèi)注明物質(zhì)類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）．
（1）工業(yè)酒精中含有的少量有毒物質(zhì)（     ）；
（2）能支持燃燒的氣體（     ）；
（3）可作致冷劑的物質(zhì)（     ）．

根據(jù)圖提供的實驗裝置回答問題．（提示：氫氫化納與二氧化硫能夠發(fā)生反應）

（1）你認為用（填序號）反應原理來制取氧氣最好，請你從節(jié)能、環(huán)保等方面說出一條理由：．
①氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣
②高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣
（2）根據(jù)你所選擇的反應原理制取氧氣的發(fā)生裝置為（填字母）檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為．
（3）某同學用排水法收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是．
（4）在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預先加有少量氫氧化納溶液（或水），它的目的是．

不正確的實驗操作，可能會對實驗產(chǎn)生影響或造成嚴重的后果．
（1）下列儀器可以直接加熱的是（填序號）．
①燒杯   ②錐形瓶   ③集氣瓶   ④蒸發(fā)皿
（2）下列圖示實驗操作中，錯誤的是（填序號）．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點．
（1）在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是．
（2）薩羅（Salol）是一種消毒劑，其分子模型如圖所示：

該物質(zhì)的一個分子中含有個原子；薩羅（Salol）中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為．
（3）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，其中y=．
（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應生成C和D．

物質(zhì)	B	C	D	-氫原子 -氧原子 -碳原子
微觀示意圖

請回答以下問題：
①B、C、D中屬于單質(zhì)的是．（填字母序號，下同）；屬于氧化物的是．

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異味     c．應澄清透明
其中“ab”指標可以通過加入達到，“c”指標可以通過操作達到．
（2）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含．
①氧元素   ②水分子   ③氧原子   ④氧分子
（3）節(jié)約用水、防治水污染應成為我們的自覺行動，下列有關敘述不正確的是．
A、生活中應養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥、不會造成水體污染
（4）區(qū)分軟水和硬水常規(guī)用的物質(zhì)是．
（5）如圖所示：是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是．
（6）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是．
A、H₂和O₂反應         B、電解水
C、H₂和Cl₂反應        D、H₂和CuO反應．

請用化學用語填空．
（1）硫酸根離子：．
（2）過氧化氫的化學式是：．
（3）8個水分子：．
（4）標出五氧化二磷中磷元素的化合價：．

（2013?青浦區(qū)二模）在學習堿的化學性質(zhì)時，某興趣小組進行了如圖所示的實驗．

Ⅰ．實驗記錄：
①在甲實驗過程中，用溫度計測量溶液溫度，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液溫度逐漸升高，你認為溶液溫度升高的原因是，該反應的化學方程式是；
②乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是；
③丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生；
Ⅱ．廢液成分探究：
實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】
①廢液中一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和；
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想：
猜想1：是碳酸鈉；   猜想2：是氫氧化鈉；  猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉；
你的猜想是：是（寫一種猜想）．
【實驗設計】用氯化鈣溶液來驗證上述猜想．
查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請將實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	沒有白色沉淀，溶液呈紅色	猜想2正確
	有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色 有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色	猜想1正確
	有白色沉淀，溶液呈紅色 有白色沉淀，溶液呈紅色	猜想3正確

③要驗證你的猜想，所需要的試劑和預計的現(xiàn)象是．
【反思拓展】分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮．

（2013?青浦區(qū)二模）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學為驗證水煤氣的成分，設計如下實驗裝置：

請分析上面信息后回答：
①利用上述裝置驗證水煤氣中各成分的依次順序是（填氣體的化學式）；
②裝置C的目的是，裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是；
③實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是、．