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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)試劑廠(chǎng)A、B、C、D四個(gè)車(chē)間排放的廢水中,分別含有氫氧化鈣、氯化鐵、碳酸鈉、鹽酸中的一種.在不加試劑的情況下,若控制流量,將它們排放到反應(yīng)池中,使其最后形成不污染環(huán)境的混合廢液排入河流.
已知A車(chē)間排放的污水顯酸性,C車(chē)間排放的污水有顏色,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,則B車(chē)間排放的廢水中含有
碳酸鈉
碳酸鈉
,D車(chē)間排放的廢水中含有
氫氧化鈣
氫氧化鈣
.反應(yīng)池2中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生紅褐色沉淀
產(chǎn)生紅褐色沉淀
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2FeCl3+3Ca(OH)2═3CaCl2+2Fe(OH)3
2FeCl3+3Ca(OH)2═3CaCl2+2Fe(OH)3

某監(jiān)測(cè)小組欲對(duì)最后所得無(wú)色混合廢液中的溶質(zhì)組成進(jìn)行測(cè)定,從而確定廢水是否符合排放標(biāo)準(zhǔn),測(cè)得混合廢液的pH值大于7.
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:溶質(zhì)只有NaCl 
假設(shè)2:溶質(zhì)有NaCl和Ca(OH)2
假設(shè)3:溶質(zhì)有NaCl和
Na2CO3
Na2CO3
  
假設(shè)4:溶質(zhì)有NaCl、Na2CO3和Ca(OH)2
【分析】
經(jīng)討論,大家一致認(rèn)為假設(shè)1不成立,理由是
氯化鈉溶液呈中性
氯化鈉溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)小輝取樣,滴加適量碳酸鉀溶液,觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生,則假設(shè)
3
3
肯定不成立.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)2成立(寫(xiě)出操作、顯現(xiàn)和結(jié)論).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取混合液少量于一支試管內(nèi),向試管內(nèi)滴加碳酸鈉溶液,觀(guān)察現(xiàn)象.
取混合液少量于一支試管內(nèi),向試管內(nèi)滴加碳酸鈉溶液,觀(guān)察現(xiàn)象.
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
混合液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈣
混合液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈣

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ某自然科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用來(lái)研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),觀(guān)察在30s里從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多)
金屬
氫氣泡的多少 ++ ++++ +++ +
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出,甲、乙、丙、丁四種金屬與稀硫酸反應(yīng)由快到慢的順序是
乙>丙>甲>丁
乙>丙>甲>丁

(2)如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是

Ⅱ甲同學(xué)為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動(dòng)性,他用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸四種物質(zhì),設(shè)計(jì)了以下只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案.
請(qǐng)你幫助甲同學(xué)完善下表中的探究方案.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①在試管里取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用 溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色,有大量氣體生成
②在①所得的溶液中,插入
銅絲
銅絲
,充分作用
無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得溶液中,插入
鋁絲
鋁絲
,充分作用
金屬鋁表面有一層,黑色物質(zhì)生成
結(jié)論:金屬活動(dòng)性
排在氫氣的金屬能把酸中的氫置換出來(lái)
排在氫氣的金屬能把酸中的氫置換出來(lái)
寫(xiě)出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).已知C為單質(zhì),B、E為氧化物,A為鹽,D為堿,A是大理石的主要成分.回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出A、E的化學(xué)式:
CaCO3
CaCO3
、
H2O
H2O

(2)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途
醫(yī)療上急救病人
醫(yī)療上急救病人

(3)這些反應(yīng)中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→B
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
D→E
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
a>b>c
a>b>c

(2)要使c從其濃溶液中結(jié)晶,應(yīng)采取
加熱升溫
加熱升溫
的方法.
(3)t2℃時(shí)向100g水中加入55g固體a,開(kāi)始發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體a析出,你認(rèn)為開(kāi)始全部溶解的原因可能是
a物質(zhì)溶于水放熱
a物質(zhì)溶于水放熱

(4)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
c
c
(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).
(5)分別裝有a、c兩種固體物質(zhì)的飽和溶液兩只試管,分別放入裝有水的兩個(gè)燒杯中,向兩只燒杯中加入一定量的硝酸銨固體并攪拌均勻,一段時(shí)間后有固體析出的是
a
a
(選填“a”或“c”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

今天是小明爸爸的生日.
(1)媽媽為爸爸斟了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯白酒,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請(qǐng)用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋聞到香味的原因
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

(2)爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅.這種熄滅蠟燭火焰的原理是
降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下
降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下

(3)小明用壓歲錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一條真絲領(lǐng)帶.日常生活中可以用
灼燒
灼燒
的方法檢驗(yàn)天然纖維和合成纖維.
(4)媽媽說(shuō),面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
糖類(lèi)
糖類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年的“兩會(huì)”,把水利改革和發(fā)展寫(xiě)進(jìn)了“一號(hào)文件”,體現(xiàn)了水利建設(shè)的重要性.
(1)下列水的應(yīng)用,合理的是
D
D

A.長(zhǎng)期飲用硬水是補(bǔ)鈣的最好方法 B.做飯時(shí),在室內(nèi)放一盆水以防止煤氣中毒
C.圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火,最好用水撲滅 D.將水霧化而漂浮于空氣中起降溫作用
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中可用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度;
(3)地震區(qū)水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用.下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
C
C
;
A.吸附     B.消毒      C.電解     D.過(guò)濾
(4)我國(guó)水資源短缺,為保護(hù)有限的水資源,說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法
洗菜的水澆花、沖廁所
洗菜的水澆花、沖廁所

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)與醫(yī)藥密切相關(guān),閱讀下列新聞,回答下列問(wèn)題.
【主持人】大家好,歡迎收中央臺(tái)平安365,今天我們來(lái)看我們?yōu)E服非處方藥的危害.
【案例】劉女士失眠有十多年,每天睡不著覺(jué),十分痛苦,最近聽(tīng)說(shuō)吃朱砂安神丸,對(duì)改善睡眠很有效,于是一吃就兩個(gè)月.可是,前兩天突然肚子痛,還嘔心、嘔吐.
【醫(yī)生】這是汞中毒癥狀.朱砂安神丸的處方中有朱砂,朱砂的主要成分是硫化汞,人長(zhǎng)期服用后就會(huì)發(fā)生汞中毒.
(1)下列屬于有害元素的是
C
C

A、硒    B、鈣     C、汞     D、鋇
(2)汞可以用來(lái)制作體溫計(jì):
①汞可以用來(lái)制作體溫計(jì),其利用的原理是
原子間有間隔,原子之間的間隔隨著溫度的改變而改變
原子間有間隔,原子之間的間隔隨著溫度的改變而改變
(用分子原子的觀(guān)點(diǎn)解釋?zhuān)?BR>②體溫計(jì)打碎時(shí),為了防止汞使人中毒,可在汞的表面撒上一層硫粉,它們發(fā)生反應(yīng)生成硫化汞(HgS),寫(xiě)出汞與硫反應(yīng)的化學(xué)方程式
Hg+S=HgS
Hg+S=HgS

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列試劑中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來(lái)的是
C
C

A.稀鹽酸   B.KCl溶液     C.K2CO3             D.
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式與對(duì)應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型相符的是
C
C

A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O      復(fù)分解反應(yīng)                B.Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2  置換反應(yīng)
C.Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)                 D.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑化合反應(yīng)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑化合反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)只能表示微觀(guān)意義的是
C
C

A.Fe    B. N2    C.2H2   D.
2N
2N

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同步練習(xí)冊(cè)答案