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科目： 來源： 題型：

（2008?閔行區(qū)一模）下列各組物質可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2008?閔行區(qū)一模）下列各組含氯元素的物質中，氯元素化合價相同的一組是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2008?閔行區(qū)一模）下列各組物質中，屬于同素異形體的是（　�。�

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（2008?閔行區(qū)一模）下列造成空氣污染的因素主要是由物理變化引起的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2008?閔行區(qū)一模）在化合反應、分解反應以及其它類型的反應中，都可能產(chǎn)生CO2．請按指定要求，寫出產(chǎn)生CO2的化學反應方程式，并回答相應問題．
反應類型 化 學 方 程 式 簡 答
化合反應
C+O2
 點燃 
.
 
CO2或2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2或2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
 還原劑是
C或CO
C或CO
分解反應
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑或 H2CO3=H2O+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑或 H2CO3=H2O+CO2↑
 反應物中原子團名稱
碳酸根
碳酸根
其它類型反應
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（合理給分）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（合理給分）
 實驗現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

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科目： 來源： 題型：

（2008?閔行區(qū)一模）寫出下列物質化學式，并指出物質的類別（單質、氧化物、酸、堿、鹽）
物質的存在、性質、用途等 化學式 物質類別
空氣中的主要成分之一，既不支持燃燒，又不能供給呼吸
N2
N2
 
單質
單質
 
參與植物光合作用的氣體
CO2
CO2
 
氧化物
氧化物
 
加工后可作建筑材料或裝飾品
CaCO3
CaCO3
鹽
鹽
 
分子結構與足球相似，應用于超導體方面研究
C60
C60
單質
單質
胃酸能幫助消化，也有殺菌作用
HCl
HCl
 
酸
酸
 

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科目： 來源： 題型：

（2008?閔行區(qū)一模）按要求填寫．
化學符號
nCl2
nCl2
 
Si
Si
 
+2
Mg
Ne
Ne
化學符號的意義 n個氯分子 硅元素
+2價的鎂元素
+2價的鎂元素
 氖氣

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科目： 來源： 題型：

如下圖所示，有三種不同的實驗裝置，集氣瓶中均充滿空氣，燃燒匙內所盛有的物質（裝置一中物質為紅磷：裝置二中物質為木炭；裝置三中分別裝有紅磷和木炭）均為過量，大燒杯內盛有水．當充分燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾：

打開止水夾：請依次描述，打開止水夾后三種裝置所出現(xiàn)的現(xiàn)象及其原因：
（1）裝置一中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為
水倒流入集氣瓶中且約占集氣瓶容積的
1
5
水倒流入集氣瓶中且約占集氣瓶容積的
1
5
，原因是
紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，瓶內氣壓減小
紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，瓶內氣壓減小
；
（2）裝置二中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為
水不倒流
水不倒流
，原因是
木炭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳．且生成的二氧化碳的體積等于消耗掉的氧氣的體積，瓶內氣壓不變
木炭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳．且生成的二氧化碳的體積等于消耗掉的氧氣的體積，瓶內氣壓不變
；
（3）裝置三中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為
水倒流入左瓶中．
水倒流入左瓶中．
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示儀器或裝置回答．
（1）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置應是
B
B
（填序號，下同）；
（2）實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，則制取裝置應選
D
D
．

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科目： 來源： 題型：

某暗紫色固體A在一定條件下可以發(fā)生分解反應，生成無色氣體B．將 點燃的C放入B中，燃燒得更劇烈，并有明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D．某銀白色物質E，在空氣中一般不能燃燒，一定條件下，能在B中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體．
（1）判斷各物質的名稱：A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，B
錳酸鉀
錳酸鉀
，C
硫
硫
，D
二氧化硫
二氧化硫
，E
鐵
鐵
；
（2）寫出各步變化的文字表達式：①
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；②
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
；③
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．

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