下列氣體中能用堿石灰干燥的是（　　）

下列常見(jiàn)現(xiàn)象中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

化學(xué)興趣小組為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的含量，將200g足量的稀鹽酸加入裝有20g大理石粉末的燒杯中（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化情況（不考慮氣體的殘留），結(jié)果如下表所示：

時(shí)間/s	0	20	40	60	80	100	120
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g	220.0	217.6	215.8	214.4	213.4	213.4	213.4

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知生成二氧化碳的質(zhì)量為g．
（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程）．

某校老師在課堂上與同學(xué)們一起研究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了下面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
將一潔凈的鋁絲放入無(wú)色的硝酸汞溶液中，一段時(shí)間后取出，可觀察到鋁表面有一層銀白色的物質(zhì)附著．
（1）同學(xué)們猜測(cè)該銀白色物質(zhì)是汞，依據(jù)是鋁的金屬活動(dòng)性比汞．
下課后某同學(xué)意外的發(fā)現(xiàn)，剛才用的鋁絲表面“長(zhǎng)出”許多白色毛絨絨的物質(zhì)，這引起了同學(xué)們的很大興趣．這白色的物質(zhì)是什么？同學(xué)們作出了各種各樣的猜測(cè)：
A．這種物質(zhì)是汞           B．這種物質(zhì)是鋁粉
C．這種物質(zhì)是氧化汞粉末   D．這種物質(zhì)是氧化鋁粉末
（2）仔細(xì)觀察后，有同學(xué)們認(rèn)為A、C猜測(cè)均不合理．其中能說(shuō)明C猜測(cè)不合理的事實(shí)證據(jù)是．
（3）某同學(xué)認(rèn)真思考后，認(rèn)為猜測(cè)B也不合理，理由是．為了證實(shí)該同學(xué)的觀點(diǎn)，可取白色物質(zhì)少許，加入，如果則這種物質(zhì)不是鋁．

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認(rèn)識(shí)燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類(lèi)服務(wù)是十分重要的．

已知木炭是一種可燃物．某化學(xué)興趣小組利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件中，缺少任何一個(gè)條件都不能燃燒．
該裝置氣密性良好．請(qǐng)按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成探究活動(dòng)，要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器．

步驟	操作
Ⅰ	打開(kāi)活塞a，緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間后關(guān)閉a
Ⅱ	點(diǎn)燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
Ⅲ	蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
Ⅳ	…
Ⅴ	點(diǎn)燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
…	…

（1）步驟Ⅱ中，木炭不燃燒的原因是．
（2）步驟Ⅲ中，裝置B的作用是．
（3）步驟Ⅳ的操作是、，觀察現(xiàn)象．
（4）步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、．
（5）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的部分信息．

請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息和已有知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）所表示的粒子符號(hào)為，該元素的原子最外層電子數(shù)為．
（2）質(zhì)子數(shù)為12和17的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為．

某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用以下圖示表示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）若圖中“●”表示氮原子，“○”表示氧原子，則圖中“”表示的物質(zhì)的化學(xué)式為是，所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是．
（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為；
（3）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的○○和生成的質(zhì)量比為．

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法或做法科學(xué)合理的是（　�。�

某物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒只生成了二氧化碳．下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�