家庭里的下列各組物質(zhì)，能形成溶液的是（　�。�

（2012?鐵嶺）一些蔬菜和水果中富含人體需要的維生素C，維生素C的化學(xué)式為C₆H₈O₆．請(qǐng)回答：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）維生素C中C、H、O元素的質(zhì)量比（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)要考慮；實(shí)驗(yàn)室常加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體．通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以用裝置制取甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是，此種收集氣體的方法叫；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)此氣體的化學(xué)方程式是；實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是；用C裝置將制取的CO₂ 通入紫色石蕊試液中，會(huì)使其變紅色，使其變紅色的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．

某化學(xué)興趣小組通過(guò)右圖中的簡(jiǎn)易裝置來(lái)探究水的組成．
試回答下列問(wèn)題：
（1）已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么在實(shí)驗(yàn)中與電源負(fù)極、正極相連的兩試管氣體的體積比的測(cè)得結(jié)果比理論值會(huì)偏（填“小”或“大”）；
（2）電解水的化學(xué)方程式是；
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由組成；
（4）在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是（填符號(hào)）．

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題：
（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是；
（2）用于量取一定量液體體積的玻璃儀器是；
（3）過(guò)濾時(shí)液面要（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣．

去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是；
   （2）許多地方以干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．干冰增雨的原理是；
（3）身處旱區(qū)之外的我們做法是 （舉一種做法即可）．

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問(wèn)題：
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：；
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)紙張雙面使用．紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是：；
（3）請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：①；②．

如圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是；
（2）集氣瓶底鋪一層細(xì)砂，其作用是；
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

有人說(shuō)爐子上只要放一壺水，就能防止煤氣中毒，你認(rèn)為這種說(shuō)法（填“對(duì)”或“不對(duì)”）；其原因是．

一定質(zhì)量的A物質(zhì)和64gB物質(zhì)在一定條件下恰好完全反應(yīng)，生成44gC物質(zhì)和36gD物質(zhì)．該反應(yīng)的微觀示意圖如下：
（1）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是g，計(jì)算的依據(jù)；
（2）A中含有的元素是（填元素符號(hào)）．