某一元硬幣具有銀白色的金屬光澤，它含有什么成分呢？小明同學(xué)認(rèn)為其中可能含有金屬鐵．在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以拿磁鐵來吸引一下試試”．于是小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下．對“小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下”這一過程來說，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

（2011?湖北）今年3月日本地震引發(fā)福島核電站事故，由于含碘物質(zhì)可預(yù)防核輻射，導(dǎo)致我國部分地區(qū)出現(xiàn)了“搶鹽潮”．專家認(rèn)為，防核輻射最有效的方法是每天服用一片碘片，每片碘片中含100毫克碘元素．“味源”牌加碘鹽每千克含KIO₃42.8毫克．請問：
（1）KIO₃中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為；
（2）若用“味源”牌加碘鹽防核輻射，每天需食用約千克加碘鹽，其所含的碘才與一片碘片相當(dāng)．

（2011?湖北）某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“防腐劑”的成分產(chǎn)了好奇，他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上，看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末，為此，展開以下探究活動(dòng)：
【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么？
【查閱資料】食品腐敗主要是因?yàn)槭称芬妆豢諝庵械难鯕夂退�蒸氣氧化、潮解而變質(zhì)，使用“防腐劑”可延長食品的保質(zhì)期．
【提出猜想】
小文：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅，紅色的粉末是銅．
小婧：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉，紅色的粉末是銅．
小鵬：“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉，紅色的粉末是氧化鐵．
【討論分析】通過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為小鵬的猜想是正確的，理由是．
【實(shí)驗(yàn)探究】請你參與他們的探究，并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)步驟及操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”，并充分吸引．	磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)	灰黑色的粉末中含有鐵粉 灰黑色的粉末中含有鐵粉
②�、僦惺Ｓ嗟姆勰┯谠嚬苤校�加入足量的 稀硫酸或稀鹽酸 稀硫酸或稀鹽酸 ，觀察現(xiàn)象．	粉末部分溶解，生成黃色溶液 粉末部分溶解，生成黃色溶液	小鵬的猜想成立

【拓展探究】為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”，進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過稱量反應(yīng)前后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量，他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了，請你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因．

（2011?湖北）小強(qiáng)向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出了“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論．
（1）小雨認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論是不合理的，你認(rèn)為小雨的理由是；
（2）請你設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、可能觀察到的現(xiàn)象、結(jié)論）

（2011?湖北）人們的日常生活離不開金屬．

（1）根據(jù)右圖的應(yīng)用實(shí)例，試說出金屬具有的兩點(diǎn)物理性質(zhì)．
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但為什么日常生活中鋁制品不易銹蝕？

（2011?湖北）甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化學(xué)中常見的些物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的相互關(guān)系（“-”表示在一定條件下能相互反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化），己知乙是一種氣體，能使澄清的石灰水變渾濁，常用丁滅火；甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同的元素，且甲是一種單質(zhì)；乙和丁不含相同的元素，反應(yīng)①、②、③中，一個(gè)有沉淀產(chǎn)生，一個(gè)有氣體放出，一個(gè)無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出乙物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出甲物質(zhì)的一種用途；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式，己物質(zhì)所屬的類別為 （填“酸”“堿”“鹽’”或“氧化物”）．

（2011?湖北）圖l是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃的l00g水中進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖2中，燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為克；
（2）圖2中，燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是；
（3）圖2中，燒杯C和D中的溶液相同的是 （填序號(hào)）．
①溶質(zhì)的質(zhì)量   ②溶劑的質(zhì)量   ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2011?湖北）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．
請認(rèn)真分析信息后回答：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素是；
（2）表示的是 （填原子、陽離子或陰離子），該粒子的符號(hào)是；
（3）由1、7和17號(hào)元素共同組成的化合物的化學(xué)式是．

（2011?湖北）食品安全無小事，不久前發(fā)生的“染色饅頭”和“毒豆芽’’事件，受到社會(huì)廣泛關(guān)注．
（1）“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素，檸檬黃中含有鉻酸鉛（PbCrO₄），它是一種致癌物．已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)為；
（2）“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質(zhì)，其中加入的尿素屬于化肥中的肥．