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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?宿遷)“5.30”重慶特大礦難是瓦斯突出造成的,瓦斯的主要成分是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,它是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

地球是我們賴(lài)以生存的家園,氧氣是我們維持生命活動(dòng)必不可少的,為保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們必須做到的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面的哪一組物質(zhì)都屬于理想能源( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的裝置圖,椐圖回答問(wèn)題:
(1)說(shuō)出圖中儀器的名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
d
集氣瓶
集氣瓶

(2)任意改正圖中裝置的兩出錯(cuò)誤①
試管口高于試管底部
試管口高于試管底部
試管中的導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)(合理說(shuō)法均可)
試管中的導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)(合理說(shuō)法均可)

(3)圖中收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(4)如何檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了?
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了

(5)寫(xiě)出圖中制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng)

(6)如果用另一種方法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:

許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示:
反應(yīng)程度溫度/OC催化 劑

三氧化二鐵
氧化鋁 氧化銅 氧化鎂
開(kāi)始反應(yīng) 470 515 305 490
劇烈反應(yīng) 490 540 350 545
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用
C
C
(填序號(hào))
A、三氧化二鐵   B、氧化鋁    C、氧化銅     D、氧化鎂
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí),
(填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí),若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
A
A

A、不變        B、變大       C、變小     D、可能變大也可能變小
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
B
B

A、不能產(chǎn)生氧氣                         B、生成氧氣的速度慢
C、產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量減少               D、沒(méi)有氯化鉀生成
(5)用氯酸鉀制氧氣時(shí),若沒(méi)有二氧化錳時(shí)也可以加入少量高錳酸鉀,同樣能加快氯酸鉀的分解速率,其原因是
高錳酸鉀加熱分解生成二氧化錳
高錳酸鉀加熱分解生成二氧化錳

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科目: 來(lái)源: 題型:

用分子的知識(shí)解釋下列問(wèn)題.
①空氣是混合物
由不同種分子構(gòu)成
由不同種分子構(gòu)成

②冰水混合物是純凈物
都是由水分子構(gòu)成的
都是由水分子構(gòu)成的

③濕衣服晾在室外比在室內(nèi)更容易晾干
室外溫度高水分子運(yùn)動(dòng)快
室外溫度高水分子運(yùn)動(dòng)快

④氧氣能加壓儲(chǔ)存在鋼瓶里
在加壓的條件下,分子之間的間隔變小了
在加壓的條件下,分子之間的間隔變小了

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科目: 來(lái)源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子 中,找出符合下列條件的粒子名稱(chēng),填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上.
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是
分子、原子
分子、原子

(2)化學(xué)變化中的最小粒子是
原子
原子

(3)帶正電荷的粒子是
質(zhì)子
質(zhì)子

(4)帶負(fù)電荷的粒子是
電子
電子

(5)決定原子質(zhì)量大小的粒子是
質(zhì)子、中子
質(zhì)子、中子

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科目: 來(lái)源: 題型:

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
得到
得到
電子變成
離子,屬于
非金屬
非金屬
元素 (填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2:該離子帶
3
3
個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有
13
13
個(gè)電子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在哪些物質(zhì)并寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng):
(1)打開(kāi)冰箱,立即有水霧出現(xiàn),說(shuō)明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
;
(2)老鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
氧氣
氧氣
;
(3)石灰水長(zhǎng)期放置于空氣中,瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器:a、量筒:b、藥匙;c、托盤(pán)天平;d、膠頭滴管.請(qǐng)用序號(hào)回答:
稱(chēng)量固體藥品的是
c
c
;     取用固體藥品的是
b
b

量取液體體積的是
a
a
;     用于吸取和滴加少量液體的是
d
d

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同步練習(xí)冊(cè)答案