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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列是四位同學(xué)在學(xué)習(xí)檔案中用連線的方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中完全正確的一組是


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你舉出日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中常用的酸、堿、鹽各一例,并簡(jiǎn)要說(shuō)明其用途.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是


  1. A.
    紅糖
  2. B.
    維生素C(化學(xué)式C6H8O6
  3. C.
    白糖
  4. D.
    血液

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)待區(qū)分的物質(zhì)所加試劑與操作方法
A食鹽和純堿食醋,觀察有無(wú)氣泡
B金和黃銅觀察外觀
C棉和羊毛織物取少量灼燒,聞氣味
D過(guò)氧化氫溶液和水二氧化錳,觀察有無(wú)氣泡


  1. A.
    正確
  2. B.
    錯(cuò)誤
  3. C.
    正確
  4. D.
    正確

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng).產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖所示.則下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況
  2. B.
    鹽酸均反應(yīng)完,鋅、鐵均有剩余
  3. C.
    鹽酸均反應(yīng)完,鋅恰好完全反應(yīng),鐵有剩余
  4. D.
    鋅、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

NO和NO2具有以下不同的性質(zhì):①通常情況下NO為無(wú)色氣體,微溶于水;NO2是棕色氣體,易溶于水.②3NO2+H2O═2HNO3+NO (已知在同溫同壓下,氣體的體積比等于分子的個(gè)數(shù)比).如圖,將一支盛滿(mǎn)NO2氣體的試管插入水中,能觀察到的現(xiàn)象是


  1. A.
    試管內(nèi)的液面上升到約為試管容積的數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    試管內(nèi)剩余的氣體為棕色
  3. C.
    試管內(nèi)的液體為棕色
  4. D.
    試管內(nèi)的液體顯酸性

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

一氧化氮(NO)可破壞臭氧層,形成酸雨及光化學(xué)污染等,是對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì).但近年研究表明,小劑量的NO在人體內(nèi)卻能調(diào)整血壓、促進(jìn)消化、治療心臟病、幫助大腦記憶等.根據(jù)以上敘述和生活知識(shí),你認(rèn)為下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    NO對(duì)人類(lèi)是有益還是有害并不是絕對(duì)的
  2. B.
    化學(xué)物質(zhì)起什么樣的作用往往和其用量緊密相關(guān)
  3. C.
    汽車(chē)尾氣中含有CO和NO,這說(shuō)明汽油中一定含有碳和氮元素
  4. D.
    空氣中的N2和O2遇明火就可以反應(yīng)生成NO

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

盛夏,當(dāng)天氣又悶又熱時(shí),大氣壓較低,魚(yú)池中常常出現(xiàn)魚(yú)兒“浮頭”現(xiàn)象(魚(yú)缺氧,浮上水面呼吸).其原因是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a________、b________、c________、d________、e________、f________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),其中二氧化錳起________作用,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______.
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,可選用的裝置是________(填序號(hào)),該套裝置檢查氣密性的方法是________,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______.
(4)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是________.
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________.
(6)某同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,用排水法收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是:集氣瓶中水未裝滿(mǎn),留有氣泡;當(dāng)剛開(kāi)始有氣泡出現(xiàn)就開(kāi)始收集氣體等(如果是向上排空氣法收集出現(xiàn)這種情況,可能原因:導(dǎo)管沒(méi)有伸入集氣瓶底部;收集時(shí)間不夠長(zhǎng)等)
(7)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收滿(mǎn),這是利用了氧氣的________、________性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某學(xué)生用俯視方法讀得量筒內(nèi)液體的體積為10毫升,倒出一些液體后,再用仰視方法讀得量筒內(nèi)剩余液體體積為3毫升,則他實(shí)際倒出的液體體積的為


  1. A.
    7毫升
  2. B.
    小于7毫升
  3. C.
    大于7毫升
  4. D.
    無(wú)法確定

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