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科目: 來源: 題型:

小明暑假去西藏發(fā)生了高原反應(yīng),吸氧后高原反應(yīng)的癥狀得到緩解,其原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖判斷下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列變化,屬于化學變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

我國著名的食品“老苗月餅”袋內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“干燥劑”,主要成份是生石灰,切勿食用.
(1)生石灰CaO可作干燥劑的理由是(用化學方程式表示)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)小明同學對它作了一系列探究,獲得較多收益,其實驗方案如下:
問題與猜想 制定方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
提出問題:小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑? 取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁.
不發(fā)熱
不發(fā)熱
不能作干燥劑
作出假設(shè):小明同學猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
1、可能是碳酸鈣



2、可能是氫氧化鈣




3、可能是碳酸鈣和氫氧化鈣
1、可能是碳酸鈣



2、可能是氫氧化鈣




3、可能是碳酸鈣和氫氧化鈣
1、取小紙袋中少量固體于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中
2、取小紙袋中少量固體于試管中,向試管中加入水,充分溶解后取上層清液,向清液中加入酚酞試液
3、取小紙袋中少量固體于試管中,向試管中加入水,充分溶解后取上層清液,向清液中加入酚酞試液;
另取小紙袋中少量固體于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中
1、取小紙袋中少量固體于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中
2、取小紙袋中少量固體于試管中,向試管中加入水,充分溶解后取上層清液,向清液中加入酚酞試液
3、取小紙袋中少量固體于試管中,向試管中加入水,充分溶解后取上層清液,向清液中加入酚酞試液;
另取小紙袋中少量固體于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中
1、加入稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁


2、酚酞試液變紅色




3、酚酞試液變紅色;
加入稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
1、加入稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁


2、酚酞試液變紅色




3、酚酞試液變紅色;
加入稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
1、固體是碳酸鈣



2、固體是氫氧化鈣




3、固體是碳酸鈣和氫氧化鈣
1、固體是碳酸鈣



2、固體是氫氧化鈣




3、固體是碳酸鈣和氫氧化鈣

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科目: 來源: 題型:

下列實驗與正常操作相比較,所得結(jié)果是偏大、偏小,還是不變?
(1)用過氧化氫溶液制氧氣時,若二氧化錳用量偏少,則所得氧氣的質(zhì)量會
不變
不變

(2)測定空氣中氧氣含量時,若紅磷的量不足,則測得氧氣的含量會
偏小
偏小

(3)配制10%的食鹽水時,若俯視讀取水的體積,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會
偏大
偏大

(4).晴晴同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向25克石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成CO28.8g,試計算:
①該石灰石樣品中,碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到1%)
②若要計算上述反應(yīng)所消耗鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),題中還缺少一個數(shù)據(jù)是:
鹽酸溶液的質(zhì)量
鹽酸溶液的質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:

(1)為延長食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放一包“雙吸劑”(主要成分是鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是
O2
O2
H2O
H2O
(寫化學式).
(2)用Fe粉而不用Fe塊作“雙吸劑”的理由是
鐵的化學性質(zhì)比較活潑,粉末狀使反應(yīng)接觸面大,常溫下易和水、氧氣反應(yīng),生成鐵銹.
鐵的化學性質(zhì)比較活潑,粉末狀使反應(yīng)接觸面大,常溫下易和水、氧氣反應(yīng),生成鐵銹.

(3)“雙吸劑”過一段時間由灰黑色變成了紅色,紅色物質(zhì)的主要成份是
Fe2O3
Fe2O3
(寫化學式).
(4)小明同學設(shè)計了以下實驗探究“雙吸劑”是否失效,請你完成下列實驗報告:
問題與猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論、化學方程式
雙吸劑是否失效 取樣品放入試管中,再加入
足量稀鹽酸
足量稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
結(jié)論:雙吸劑沒有失效.有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2

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科目: 來源: 題型:

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,請回答:
(1)50℃時A物質(zhì)的溶解度是
90
90
克.
(2)40℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
A>B>C
A>B>C

(3)將40℃時A、B、C三種物質(zhì)的100g飽和溶液降溫到20℃,析出晶體最多的是
A
A

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科目: 來源: 題型:

小松同學所在的學習小組,設(shè)計了只用下列試劑中的一種試劑來鑒別NaOH、Ca(OH)2、稀H2SO4三種溶液的探究方案,這種試劑是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2006?寧夏)為了發(fā)揮寧夏的煤炭資源優(yōu)勢,在寧東化工基地開始建設(shè)“煤變油”的二甲醚(化學式為C2H6O)生產(chǎn)線.下列關(guān)于二甲醚的說法中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

同時含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥叫復合肥.下列四種化肥中,屬于復合肥料的是( 。

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同步練習冊答案