已知硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的兩倍，又知氧原子核外電子數(shù)與核內(nèi)中子數(shù)相等，由此得出結(jié)論：在二氧化硫分子中，①電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；  ②硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1；  ③電子數(shù)等于核內(nèi)中子數(shù)；   ④質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)．以上結(jié)論正確的是（　�。�

某小組同學用一氧化碳還原氧化鐵的實驗測定某赤鐵礦中氧化鐵質(zhì)量分數(shù)．取10.0g鐵礦石樣品按如圖裝置實驗，測得實驗前、后B裝置（包含試管內(nèi)物質(zhì)）質(zhì)量分別為112.3g和118.9g．
（1）計算鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；
（2）C裝置的作用是．

小丫在探究CO₂與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO₂氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．
【討論】小丫認為易拉罐變癟，說明CO₂與NaOH溶液發(fā)生反應；小敏此結(jié)論不合理，還需進一步驗證，驗證方法是；易拉罐為什么又后鼓起來？是不是反應又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分？
【提出猜想】a．可能是CO₂；b．可能是．
【查閱資料】①Na₂CO₃具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁不僅與酸反應，還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3X↑
【實驗驗證】
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅．證明猜想成立；
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化．片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡．該步實驗的目的是；
【結(jié)論】CO₂與NaOH反應的化學方程式是；
【反思與應用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝物質(zhì)．

小宇探究酸的性質(zhì)時，錯把H₂O₂溶液當成H₂SO₄與CuO反應，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡．于是他進行以下探究，請你參與．
【提出問題】CuO也能與MnO₂一樣作H₂O₂分解的催化劑？
【實驗與分析】
（1）取兩支試管，在一支試管中加入ag的CuO，然后分別加入等質(zhì)量的10%H₂O₂溶液，觀察現(xiàn)象．該實驗的目的是；
（2）檢驗上述實驗中是否產(chǎn)生氧氣的方法：；
（3）在上述反應后的混合物中仍有黑色固體，將該混合物進行、洗滌、烘干，稱得固體質(zhì)量g；
（4）在得到的固體中加入適量的H₂SO₄溶液，觀察的現(xiàn)象是黑色固體逐漸消失，，該反應的化學方程式為．
【結(jié)論】CuO可作H₂O₂分解的催化劑．

某學習小組同學利用如圖所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請你參與．
（1）用KMnO₄固體制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號），該反應的化學方程式為；
（2）若用濃HCl與大理石在C裝置中制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是（填序號）；
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊變紅    b．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
c．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
（3）小曉同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，該氣體可能是；試用最簡便的方法驗證他把制取的氣體．

A～F是初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖 （“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示能相互反應）．A是人體呼出的主要氣體，E是人體胃液中的一種成分．請你回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學式是；
（2）F物質(zhì)的用途；（答一點即可）
（3）D與E反應基本類型是；
（4）B與C反應的化學方程式：．

如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用Fe₃O₄粉的工藝流程簡圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）用化學式寫出鐵的另兩種氧化物中的一種、；
（2）由溶液N獲得副產(chǎn)品P的操作順序是加熱濃縮→冷卻結(jié)晶→→晶體加熱至完全失去結(jié)晶水；
（3）通空氣時的化學方程式是4Fe（OH）₂+2H₂O+O₂═4Fe（OH）₃，由沉淀M獲得Fe₃O₄的過程中發(fā)生的反應為Fe（OH）₂+2Fe（OH）₃ 

△   .

 Fe₃O₄+4H₂O，控制“一定量空氣”的目的是．（2分）

（1）請用恰當?shù)幕瘜W用語填寫下列短文中帶點的內(nèi)容．
鋅錳電池以中心的碳棒做正極，外圍的鋅筒做負極，鋅筒與碳棒之間填滿用氯化銨溶液（存在銨離子和氯離子）拌濕的二氧化錳和石墨，石墨不參加化學反應，僅起導電作用．
（2）根據(jù)你所學的知識解決下列生活中遇到的問題：
①某同學最近出現(xiàn)腹瀉，醫(yī)生建議暫時不要吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，她應該選擇的早餐是．
A．油條和豆?jié){  B．饅頭和稀飯  C．雞蛋和牛奶  D．炸雞腿和酸奶
②某同學因患低血糖（即血液中葡萄糖較低）而突然暈倒，此時應給她一杯；
③識別衣料成分是化纖還是羊毛的方法是；
④當被蚊蟲叮咬后，你采用的方法是．

下列探究的問題與設(shè)計的實驗方案相吻合的是．

序號	探究的問題	實驗方案
A	濃度與反應速率關(guān)系	分別加熱20%與5%的雙氧水，觀察現(xiàn)象
B	鐵金屬活動性強弱	等質(zhì)量的鐵片與鐵粉分別放在10%的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象
C	分子運動	將等體積的水與酒精放在細口徑的容器中，振蕩，觀察現(xiàn)象
D	不同的溶質(zhì)在同一溶劑中溶解性不同 不同的溶質(zhì)在同一溶劑中溶解性不同	分別在10mL水中1～2小粒碘和高錳酸鉀，振蕩，觀察現(xiàn)象

苯甲酸（C₆H₅COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強．下列對苯甲酸性質(zhì)的推測合理的是．
A．苯甲酸溶液的pH大于7
B．苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色
D．苯甲酸溶液能與反應．