用化學符號填空：
兩個氫原子；干冰；鋅離子；硝酸鐵；乙醇；氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價．

鑒別H₂、CO、CH₄三種氣體，下列說法正確的是（　　）

“生命可貴，安全第一”下列采取的安全措施錯誤的是（　　）

下列物質的用途，既利用了物理性質，又利用了化學性質的是（　　）

下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　�。�

下列物質中含有氧氣的是（　　）

“八月桂花香”這一現(xiàn)象說明（　�。�

下列現(xiàn)象中發(fā)生化學變化的是（　　）

（1）“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“，民族文化為什么受到限制，好奇心驅使小明，小強、小亮三位同學，他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究．

[提出問題]煙花爆竹燃放時會產生什么氣體？
[查閱資料]我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為：硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%，因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質，因而使黑火藥容易點火，使得在生產過程中硫的使用量過大．
（2）CO₂和SO₂均能使石灰水變渾濁；
[猜想]煙花爆竹燃放時會產生CO₂和SO₂
[實驗過程]他們設計的實驗探究過程如圖1實驗開始前應先檢查，再點燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據實驗設計要求應當還要用到色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應放的是，4中應放的是，若猜想正確，4中發(fā)生反應的化學方程式是．結果證明原猜想正確，
[實驗反思]
（1）裝置中氣球的作用是，
（2）已知 硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S+2KNO₃+3C═3CO₂+N₂+X，則X的化學式為．該玻璃管中還發(fā)生的反應 （寫化學方程式）搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產生的氣體之后，該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量
[查閱資料]可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO₂含量，反應方程式是：SO₂+I₂+2H₂O=H₂SO₄+2HI．
[測定裝置]：甲同學設計了如圖2所示的實驗裝置：
[測定步驟]：
（一） 配制一定濃度的稀碘溶液
（二）二氧化硫含量的測定
（1）將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀淀粉溶液，此時洗瓶中溶液的顏色為藍色．（淀粉遇碘單質呈藍色）
（2）3位同學分別設計好的裝置來到燃放點，打開a，關閉b用注射器抽取100mL燃放點空氣．再關閉a，打開b，再緩緩推動注射器，將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重復上述操作多次，直到溶液剛好變成無色，記錄抽氣的次數
（3）3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數分別為50、60、65次，次的最接近真實值，另兩位同學不準確的原因為
（4）最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標．
[測定反思]
（1）小明經過思考后認為在測定時可將圖3所示的多孔球泡放入洗氣瓶中，你認為加此儀器的好處是．
（2）小強同學認為：實驗方案需要抽氣的次數太多，操作麻煩．與小亮討論后，決定對設計的實驗加以調整，以減少抽氣的次數，他們調整的方案可能是．
（3）三位同學經過對煙花爆竹的研究，明白了國家“禁放”的和“限放”的原因，你認為原因的是
A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①；②．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，利用此裝置制取O₂氣體若反應較為劇烈，為了減緩反應速率，可以采取的措施是．請你寫出小晴制取氧氣的化學方程式．用A制氧氣的化學方程式．試管中棉花的作用．
（4）裝置B、C都可以用來制取二氧化碳，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點，實驗室制取二氧化碳的化學方程式．
（5）有一名同學欲用G裝置排空氣法收集二氧化碳，則二氧化碳應從導管口通入，驗證此裝置是否收集滿二氧化碳的方法為．