某淡黃色固體A，在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，固體D在B中燃燒生成氣體E能使石灰水變渾濁試推斷：A、B、C、D、E．

下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（　�。�

下列物質(zhì)中存在著氧氣的是（　　）

（2012?懷化）下列敘述正確的是（　�。�

（2012?南昌）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�

（2008?邵陽）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取50g樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化，稱量剩余物質(zhì)量為30.2g．（有關(guān)反應的化學方程式為CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑假設(shè)雞蛋殼樣品中雜質(zhì)不參加反應）據(jù)此計算：
（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量；
（2）此雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

學習了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O₂，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
帶火星的木條復燃．	CuO質(zhì)量仍為0.2g CuO質(zhì)量仍為0.2g	溶液中有氣泡放出，且 現(xiàn)象和原步驟②、步驟③相同 現(xiàn)象和原步驟②、步驟③相同	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的化學方程式為．

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：E、F
（2）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤，
（3）裝置A中反應的化學方程式為若用H₂O₂制取O₂，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應選E（或F）和組合．
（4）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H₂，則H₂導入端為 （填“a”或“b”）．
（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO₂與Ca（OH）₂溶液確實發(fā)生了反應，其現(xiàn)象是，并且請寫出相應的化學方程式：．

一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法．
【實驗1】探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行如圖所示實驗）

實驗Ⅰ看到的現(xiàn)象，說明；Ⅱ看到的現(xiàn)象，說明；Ⅲ看到的現(xiàn)象，說明；Ⅳ看到的現(xiàn)象；結(jié)合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ你得出結(jié)論是：．

（2010?清遠）有一瓶氣體，它由H₂、CO₂、CO和CH₄中的一種或幾種組成．用它進行以下實驗：
（1）將該氣體通過足量的澄清石灰水，未出現(xiàn)沉淀；
（2）在導管口將該氣體點燃，該氣體安靜燃燒，火焰呈藍色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁．請回答下列問題：
A．該氣體中一定沒有氣體．
B．該氣體中肯定含有元素．
C．寫出該氣體的三種可能組成
①   ②    ③．