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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖示中,不是表示氮?dú)獾挠猛镜氖牵ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?房山區(qū)一模)做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?東城區(qū)一模)空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了減輕大氣污染,在汽車(chē)尾氣排放處加裝“催化凈化器”裝置,可將尾氣中的 NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體,該混合氣體是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)下列各圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?貴陽(yáng))一定質(zhì)量的稀H2SO4與40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液恰好完全反應(yīng).求:
(1)參加反應(yīng)的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
4
4
g.
(2)反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?貴陽(yáng))科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.鎖定探究目的,理清探究思路是探究過(guò)程中分析問(wèn)題時(shí)常用的方法.請(qǐng)利用圖中的裝置對(duì)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)探究.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①探究二氧化碳的制備和性質(zhì).
②探究酸堿鹽的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)信息:
①大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水.
②B裝置中銅網(wǎng)用粗銅絲固定,銅網(wǎng)和粗銅絲不參加反應(yīng).
③探究過(guò)程不考慮空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接儀器,檢查裝置氣密性.將塊狀大理石置于B裝置的銅網(wǎng)上.
②關(guān)閉止水夾K2,打開(kāi)止水夾K1,打開(kāi)分液漏斗活塞,向B裝置中裝入稀鹽酸,使其浸沒(méi)大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞.
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(2)A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁
導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

③當(dāng)B裝置中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水夾K2.一段時(shí)間后觀察到:B裝置中反應(yīng)逐漸停止,C、D裝置中溶液為紅色,且D裝置中有沉淀生成.
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

[實(shí)驗(yàn)拓展]反應(yīng)結(jié)束后對(duì)C、D裝置中的溶液進(jìn)行以下探究.(提示:溶質(zhì)不考慮酚酞)
(4)C裝置溶液中一定含的離子有
鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子
鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子

(5)D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl,原因有
氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉
氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉

(6)D裝置溶液中溶質(zhì)組成的可能有
氯化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉
氯化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉

(7)如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì),你選擇的物質(zhì)是
碳酸鈉與稀鹽酸
碳酸鈉與稀鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?貴陽(yáng))實(shí)驗(yàn)室有一包純凈的鐵粉,小明為了探究金屬的化學(xué)性質(zhì)并測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取兩份質(zhì)量同為w克的鐵粉,分別置于質(zhì)量相等的A、B燒杯中.
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50克足量的稀硫酸;向裝有鐵粉的B燒杯中加入50克足量的硫酸銅溶液.
③充分反應(yīng)后進(jìn)行稱(chēng)量.C燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m克,D燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為n克.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出C燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
.通過(guò)C燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),你能得出的結(jié)論是
鐵能置換出酸中的氫
鐵能置換出酸中的氫

(2)D燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
.此反應(yīng)可以證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅
強(qiáng)
強(qiáng)
(填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)鐵的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式為
2w
n-m
2w
n-m

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