（2013?平谷區(qū)模擬）（1）某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，根據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：A中的現(xiàn)象是，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進(jìn)行如下探究．

[提出問題]二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
[查閱資料]二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二 氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H₂SO₃）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是．
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是．
[反思提高]某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色，由此他得出的結(jié)論是：二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明此結(jié)論是否正確（要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：．
二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．

（2012?東城區(qū)一模）老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1：1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體，注射器中裝有足量的無色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸．
（1）關(guān)閉活塞K₁、K₂，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K₁，看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色，B中長(zhǎng)導(dǎo)管脫離液面．請(qǐng)回答：
①若a氣體是二氧化碳，則b是溶液．
②若b是水，則氣體a具有的性質(zhì)有．
（2）保持K₁開啟狀態(tài)，并打開K₂，一段時(shí)間后關(guān)閉K₂，整個(gè)過程中，觀察到D中的現(xiàn)象是，C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

（2013?儀征市二模）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水．

請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)A中水作（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）．
（2）實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶．
（3）實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論．
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和．
（5）實(shí)驗(yàn)E中的水作．

（2012?東城區(qū)一模）某學(xué)習(xí)小組在研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，取A、B、C三支試管，分別加入質(zhì)量相同的三種白色固體后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．已知：①三種固體均由三種元素組成；
②CaCl₂溶液呈中性．
（1）向三支試管中分別加入相同質(zhì)量的水后，A中出現(xiàn)白色渾濁，B、C均為澄清溶液．
（2）分別滴加無色酚酞溶液，三支試管中溶液均由無色變?yōu)榧t色．
（3）繼續(xù)向三支試管中分別加入鹽酸，A中白色渾濁全部溶解，溶液為無色；B中有氣泡產(chǎn)生，溶液為無色；C中無明顯變化．請(qǐng)回答：
A中原白色固體是；加入鹽酸后，B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是、．將上述實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入燒杯中，得到無色溶液．若測(cè)得溶液的pH=7，則該溶液中所含溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示，下同）；若測(cè)得溶液的pH＜7，則該溶液中所含溶質(zhì)是．

（2012?東城區(qū)一模）溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）生理鹽水中的溶質(zhì)是．
（2）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的KNO₃固體，攪拌至充分溶解（如有不溶解的KNO₃，則過濾除去），得到溶液．加入KNO₃的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量如表所示．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3	實(shí)驗(yàn)4
加入KNO3的質(zhì)量（g）	40	50	60	70
溶液質(zhì)量（g）	90	100	105	105

①該溫度下KNO₃的溶解度是g．
②實(shí)驗(yàn)1、2、3、4配得的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a、b、c、d，則它們的關(guān)系為：abcd（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）向盛有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰，溶液立即變渾濁，可能的原因是（填字母）．
A．生石灰與水反應(yīng)的生成物不再溶解
B．反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，溶解度降低
C．空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣
D．生石灰與水反應(yīng)消耗水，溶劑減少，有溶質(zhì)析出．

（2012?東城區(qū)一模）（1）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問題． 
①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
②用轉(zhuǎn)化c獲得O₂時(shí)，O₂中會(huì)混有的少量雜質(zhì)是．
③在自然界中，CO₂轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的作用．
④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O₂，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是．
（2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如圖所示．

①金屬A、B分別是．
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

（2012?東城區(qū)一模）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
（2）如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是；氯原子的核外電子數(shù)是；鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是數(shù)不同．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．

物質(zhì)	B	C	D
微觀示意圖

請(qǐng)回答以下問題：
①A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式）．
②若一定質(zhì)量的A和48g的B恰好完全反應(yīng)，可生成44g C和27g D，則A的化學(xué)式是．

（2012?東城區(qū)一模）能源與我們的生活息息相關(guān)．目前我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源，因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括煤、石油和．
（2）某住宅因燃?xì)庑孤┮�起火�?zāi)，為迅速控制火勢(shì)，消防員用高壓水槍滅火．根據(jù)滅火原理，分析水在滅火中的主要作用是．
（3）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電和等（請(qǐng)舉1例）．
（4）人們利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖．下列說法不正確的是．
A．燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
B．燃燒反應(yīng)都需要點(diǎn)燃才能發(fā)生
C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化
D．人類需要的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
（5）在催化劑作用下，甲醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種常見物質(zhì)，并得到電能，請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CH₃OH+3O₂+

催化劑  .

+6H₂O．

（2012?東城區(qū)一模）20℃時(shí)，在密閉（與外界不發(fā)生熱交換）容器中，將400g 10%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，反應(yīng)過程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�