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在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示.請回答下列問題:

(1)錐形瓶底鋪一層細沙的目的是
防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂
防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂

(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,為什么C中的氣球變得更癟了,原因是
反應消耗了氧氣導致瓶內(nèi)壓強變小
反應消耗了氧氣導致瓶內(nèi)壓強變小
;
(3)如果A中藥品換成鋅粒和稀硫酸,先把鋅粒放在氣球中,再將氣球套住錐形瓶口并系牢,放到天平上稱量,調(diào)節(jié)太平平衡,然后把氣球中的鋅粒倒入到稀硫酸中,充分反應后,再次放到天平上稱量,天平是否仍然平衡?
不平衡
不平衡
,原因是
鋅粒和稀硫酸反應生成了氫氣,使氣球變大,而使反應的裝置受到的空氣的浮力增大
鋅粒和稀硫酸反應生成了氫氣,使氣球變大,而使反應的裝置受到的空氣的浮力增大

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化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
;b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
密度比空氣大
密度比空氣大
不能燃燒、不能支持燃燒
不能燃燒、不能支持燃燒
性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應用為
滅火
滅火

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細沙
集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細沙

(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
劇烈燃燒
火星四射
結論:鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象是由于
鐵絲中含有的碳
鐵絲中含有的碳
引起的,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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已知A為銅綠[Cu2(OH)2CO3],A在加熱時分解生成B、C、D三種常見物質(zhì),常溫下D、E、F、Y均為無色氣體且Y有毒,C、X均為黑色固體,G是紅色金屬單質(zhì),H是石灰石的主要成分,圖中有部分生成物未標出.請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />(1)寫出下列兩種物質(zhì)的化學式:
B
H2O
H2O
,G
Cu
Cu

(2)在圖示字母所表示的10種物質(zhì)中,氧化物共有
種.
(3)寫出A加熱時發(fā)生分解的化學方程式:
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O

D轉化為H的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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下表是元素周期表中1-18號元素的排列情況.根據(jù)此表我對它進行探究:
(1)第16號元素的名稱是
.通過對元素周期表的分析,我能得出的一條信息是
相同周期元素電子層數(shù)相同(或同族元素最外層電子數(shù)一般相同)
相同周期元素電子層數(shù)相同(或同族元素最外層電子數(shù)一般相同)

(2)第16號元素屬于
非金屬
非金屬
元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學反應中容易
電子(填“得”或“失”),它的離子符號為
S2-
S2-

(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強.由此推斷:第二周期中得電子能力最強的是
F
F
原子;失電子能力最強的是
Li
Li
 原子,具有穩(wěn)定結構的是
Ne
Ne
原子.
(4)某元素的原子結構示意圖為,則它位于元素周期表中的第
周期,該元素的化學性質(zhì)與上表中第
ⅦA
ⅦA
 族元素的化學性質(zhì)相似.

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化學是一門以實驗為基礎的自然科學.請根據(jù)下圖回答相關問題.

(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,關于該實驗的下列說法中,正確的是
ABDE
ABDE
(填字母).
A.實驗時紅磷一定要足量          B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾      D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)乙圖為實驗室已收集滿的一瓶無色無味的氣體.(已知不是空氣),請你用學過的知識進行假設和猜想,并按要求將答案填寫在下表中.
假設和猜想 檢驗方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象及結論
該氣體可能是
氧氣
氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復燃,該氣體是氧氣
木條復燃,該氣體是氧氣
(3)小紅利用丙圖進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行分析,得出了多個結論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是
燒杯壁上有水霧
燒杯壁上有水霧

②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結論是
蠟燭不完全燃燒生成炭黑
蠟燭不完全燃燒生成炭黑

③小紅還能觀察到的現(xiàn)象
蠟燭逐漸熄滅
蠟燭逐漸熄滅
,由此她得出的結論是
可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
可燃物燃燒需要與氧氣接觸.

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礦物的儲量有限且不能再生.根據(jù)已探明的一些礦物儲藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度,有人估計一些礦物的開采年限如圖所示(不包括今后新探明礦物儲量,一些國家金屬儲備量和金屬的回收利用等)回答問題:
(1)寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦 (Fe2O3)的化學方程式
Fe2O3+3CO2
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO2
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)根據(jù)你平常所見所聞及所學的化學知識,寫出保護金屬資源的方法(要求至少寫兩種不同的方法).
回收利用廢舊金屬
回收利用廢舊金屬
;②
想法防止金屬腐蝕
想法防止金屬腐蝕

(3)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,按人類開始使用這三種金屬的先后排序為
Cu、Fe、Al
Cu、Fe、Al
(用元素符號表示),用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是
B
B
(填序號).
A.硫酸鋁溶液        B.硫酸亞鐵溶液        C.硫酸銅溶液
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
(填“大”或“小”).

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請按要求寫出相應的化學符號或名稱:
①2個硫原子
2S
2S
;②銨根離子
NH4+
NH4+
;③H2O2
一個過氧化氫分子或過氧化氫
一個過氧化氫分子或過氧化氫
;
④通風不暢時,天然氣燃燒產(chǎn)生的無色無味有毒氣體
CO
CO

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如右圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑可能是( 。
A 稀硫酸和銅片 水和 CO2
B 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
C Na2CO3溶液和稀硫酸 NaOH溶液和SO2
D H2O和NH3 硝酸銀溶液和HCl

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如圖所示的實驗組合,最終想證明的是( 。

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下列制取和收集氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進行的是( 。
①用H2O2和MnO2制取O2②用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取CO2
③用KClO3和MnO2制取O2④用Zn粒和稀硫酸制取H2

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