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科目: 來源: 題型:

用銅鋅合金制成的假金元寶行騙的事件時有發(fā)生.下列方法中,不能檢驗真假金元寶的是( 。

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曉明和曉陽發(fā)現(xiàn)所有的袋裝薯片都是袋子鼓鼓的,薯片少少的.他們認為這種充氣包裝技術(shù),一方面是為了防止薯片在運輸過程中擠壓變碎,另一方面是為了使薯片能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,袋子里充的是什么氣體呢?曉陽猜想是氮氣,曉明猜想是二氧化碳.
(1)請你寫出曉陽猜想是氮氣的理由.
(2)如何用簡單方法收集袋內(nèi)氣體樣品?
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體性質(zhì)有什么要求?

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科目: 來源: 題型:

指出下列各圖中有關(guān)氧氣的實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦械囊惶幟黠@錯誤.

(1)
試管口要略向下傾斜,防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣,再冷凝成水珠倒流回試管底部,使試管炸裂
試管口要略向下傾斜,防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣,再冷凝成水珠倒流回試管底部,使試管炸裂
;
(2)
伸入集氣瓶的導管未伸到底部
伸入集氣瓶的導管未伸到底部
;
(3)
驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
;
(4)
集氣瓶底部沒有鋪一層細沙或加入少量的水
集氣瓶底部沒有鋪一層細沙或加入少量的水

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

圖甲是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請根據(jù)圖及所學知識回答下列問題.

(1)實驗室制取氧氣有的步驟如下:
①撤去酒精燈;②檢查裝置氣密性;③點燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導管;⑥往試管中裝入高錳酸鉀,并將一小團棉花放在試管口;⑦將裝置固定在鐵架臺上.
操作的正確順序應該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
(填序號).
(2)可用如圖甲所示方法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集氧氣,因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時需要注意一些問題,請回答.
①實驗前應先檢查裝置的氣密性,目的是
防止裝置漏氣,收集不到氣體
防止裝置漏氣,收集不到氣體

②試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流炸裂試管
防止冷凝水回流炸裂試管

③用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團棉花,棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管

④用排水法收集氧氣時,開始收集氧氣的適宜時刻是
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集

(4)收集滿氧氣的集氣瓶應
(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大

(5)實驗室還可以用過氧化氫溶液制取氧氣.
①寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳在這個反應中充當
催化劑
催化劑

②過氧化氫分解制取氧氣的裝置圖如圖乙所示,圖中收集氧氣的方法叫作
向上排空氣法
向上排空氣法
,可以用這種方法收集氧氣是因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,用該種方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃證明收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃證明收集滿了

③如果錐形瓶中的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
AD
AD

A.減慢液體滴加的速度
B.換用體積較小的錐形瓶
C.加熱錐形瓶
D.把過氧化氫溶液稀釋.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
集氣瓶
集氣瓶
;③
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀
等.
(3)采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點,如
①②
①②
(填序號).
①產(chǎn)物無污染;②不需加熱;③需加熱;④生成物只有氧氣.
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設計一個簡便的測量方法:
將集氣瓶裝滿水,用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積
將集氣瓶裝滿水,用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積
(儀器、用品等任選).
(5)甲同學以高錳酸鉀為原料,他選擇發(fā)生裝置
A
A
(填字母)和E組合制取氧氣,實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是
試管口沒有棉花團,高錳酸鉀粉末進入水槽
試管口沒有棉花團,高錳酸鉀粉末進入水槽
;實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因是
沒有先撤導管后撤酒精燈,水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管
沒有先撤導管后撤酒精燈,水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管

(6)乙同學用分解過氧化氫的方法制取并收集一瓶氧氣,他選擇裝置B和C,除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
二氧化錳
二氧化錳
,其作用是
催化作用
催化作用
.當他把帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗時,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條始終沒有復燃,造成這種后果的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
、
藥品量不足
藥品量不足
.(寫出兩點)
(7)若要收集純凈的氧氣,最好用排水法,但是發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純,其原因可能是
集氣瓶沒有裝滿水,還混有空氣
集氣瓶沒有裝滿水,還混有空氣
、
加熱時,沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時,就開始收集
加熱時,沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時,就開始收集
.(寫出兩種原因)
(8)氨氣是一種元色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水.實驗室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.請回答.
實驗室制取氨氣應該選用裝置
A
A
(填字母,下同),收集氨氣最好選用裝置
D
D

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,這是一瓶用排水法收集的無色無味的氣體,關(guān)于該氣體的物理性質(zhì)還可以得出的結(jié)論有:
密度比空氣大
密度比空氣大
、
不易溶于水(或無色無味、氣體)
不易溶于水(或無色無味、氣體)

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科目: 來源: 題型:

在學習完制取氧氣的實驗后,老師對同學們進行了一次實驗考查,要求每人制取一瓶氧氣.每個實驗桌上都擺放了相同的藥品:過氧化氫溶液、高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳,但所給的儀器有所差別.如果你被安排到擺放有圖中用品的實驗桌:

(1)寫出你制取氧氣的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)制取氧氣所需要的儀器是
ACEFGHIM
ACEFGHIM
(填序號).
(3)收集氧氣的方法是
排水法
排水法
,說明氧氣具有
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).
(4)實驗過程中判斷氧氣是否收集滿的方法是
集氣瓶口有大量氣泡冒出
集氣瓶口有大量氣泡冒出

(5)收集滿的氧氣要
(填“正”或“倒”)放在桌面上.

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科目: 來源: 題型:

要收集較純凈的氧氣最好用
排水法
排水法
(填“排水法”或“向上排空氣法”).若用向上排空氣法收集氧氣,需要用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
、
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

分解反應的條件不一定就是加熱,例如(寫反應的文字表達式,下同)
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
是分解反應,但反應條件不是加熱;制取氧氣不一定需要催化劑,例如
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
可以制取氧氣,但不需要催化劑.

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在我們身邊經(jīng)常有化學反應發(fā)生,對于同一反應來說有時反應快,有時反應慢,這說明化學反應速率受某些因素的影響.
(1)食物在夏季比在冬季容易腐爛,說明
溫度
溫度
越高,化學反應速率越快.
(2)請你再列舉生活中的一個實例,說明影響化學反應速率的另一個因素:
反應物的濃度
反應物的濃度
,并指出該因素對化學反應速率的具體影響:
碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒快得多
碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒快得多

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同步練習冊答案