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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?白城一模）下圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?東莞二模）下列物質(zhì)的用途，是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

用100g KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應(yīng)前測(cè)得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%，反應(yīng)一段時(shí)間后，又測(cè)得MnO2占30%．求：此時(shí)分解的KClO3的質(zhì)量是多少？制得的氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?泰安）目前，市場(chǎng)上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”，對(duì)修復(fù)蛀牙有所幫助．木糖醇是由三種元素組成的有機(jī)物，其中，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.89%，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%，且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子．請(qǐng)回答：
（1）該有機(jī)物還含有的一種元素是
碳
碳
；
（2）木糖醇的化學(xué)式量（或相對(duì)分子質(zhì)量）為
152
152
；
（3）一個(gè)木糖醇分子中氫原子的個(gè)數(shù)為
12
12
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶）我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有
AC
AC
（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)       B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件         D．氣體的溶解性
（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是
②⑤
②⑤
（填序號(hào)）．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是
D
D
（填序號(hào)），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
能控制反應(yīng)速率
能控制反應(yīng)速率
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?天津）實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是
BD
BD
（填字母）．
（3）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是
AC或AD
AC或AD
（填字母）．
（4）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
用水潤(rùn)濕
用水潤(rùn)濕
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目： 來(lái)源： 題型：

燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量．測(cè)定結(jié)果記錄如下表．
 溶液的溫度/℃  75    65  50   35 20
析出固體M的質(zhì)量/g   0  0  2.0  4.5   8.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？
無(wú)法判斷
無(wú)法判斷
（填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”）；
（2）將40℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的有
②③⑥
②③⑥
（填序號(hào)）．
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì)M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時(shí)M的飽和溶液混合
（3）20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶砝碼盒）、燒杯、
藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒
藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?阜新）空氣是一種人類寶貴的自然資源．
（1）下圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處
燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處
．
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是
AB
AB
（填序號(hào)）．
A．使用的紅磷量不足  B．裝置氣密性不好   C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
（2）目前人類使用的主要能源是煤、石油和
天然氣
天然氣
三大化石燃料．
①燃料化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問(wèn)題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
，不僅如此，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)．因此．我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開(kāi)發(fā)利用新能源，請(qǐng)你寫(xiě)出一種新能源
太陽(yáng)能（或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/div>
太陽(yáng)能（或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/div>．
②我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10，使用這種乙醇汽油的好處是
節(jié)省石油資源
節(jié)省石油資源
（寫(xiě)出一點(diǎn)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?廣州）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由
四
四
種元素組成．
（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是
化學(xué)變化
化學(xué)變化
；
變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是
物理變化
物理變化
．
（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

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科目： 來(lái)源： 題型：

“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無(wú)前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）“鳳凰”號(hào)探測(cè)器發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
b
b
（填標(biāo)號(hào)）．

（2）為了檢驗(yàn)火星上的水是軟水還是硬水，科學(xué)家常采用的方法是
加入肥皂水
加入肥皂水
．若是硬水，采用
蒸餾（或煮沸）
蒸餾（或煮沸）
方法將其軟化．將軟化之后的水溶解下列物質(zhì)，能得到溶液的是
B
B
．
A．粉筆灰    B．蔗糖   C．食用油
（3）科學(xué)家在溶解食用油時(shí)，不小心將食用油灑在了白色的實(shí)驗(yàn)服上，為了清洗干凈，他馬上用洗潔精清洗污漬，采用的原理是
乳化
乳化
．
（4）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．

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