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下列化學式書寫規(guī)范的是( 。

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根據(jù)已配平的方程式:Pb3O4+4HNO3═PbOx+2Pb(NO32+2H2O,方程式中x的值是(( 。

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下列生活物品中,用有機合成材料制作的是( 。

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生活中發(fā)生的下列變化中一定屬于化學變化的是( 。

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下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是:
防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管
防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管
;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
沒有預熱(或?qū)嶒灲Y束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流)
沒有預熱(或?qū)嶒灲Y束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流)
(請講出其中的一條).
(2)乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,其反應的化學符號表達式為
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
,制取并收集二氧化碳應分別選擇
CD
CD
裝置(填字母);收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,則滿
用燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,則滿

(3)實驗“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;

請回答下列問題:
①欲調(diào)整試管高度,應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:
A
A

②步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:
把導管一端浸入水中,雙手緊握試管外壁,若水中導管口有氣泡產(chǎn)生,氣密性良好
把導管一端浸入水中,雙手緊握試管外壁,若水中導管口有氣泡產(chǎn)生,氣密性良好
;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
橡皮塞沒有塞緊
橡皮塞沒有塞緊
;
③上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是
③⑤
③⑤
;(填序號)

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天然水中含有許多雜質(zhì),除去天然水固體雜質(zhì)的操作方法是
過濾
過濾
,將得到的水進一步變成純水,可以用
蒸餾
蒸餾
的方法.利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
①②④⑥
①②④⑥
(填序號)
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥蒸發(fā)皿.

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(2004?朝陽區(qū)模擬)某商場開業(yè)慶典時,店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破,遇上點燃的香煙,引起爆炸,并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸.迅速掠過的火苗燒了一些顧客的頭發(fā),并淺度灼傷20多人的皮膚.請簡要回答:
(1)以上事實說明氫氣具有什么化學性質(zhì)(用化學方程式表示)
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(2)某興趣小組在進行探究時,試驗用相對原子質(zhì)量為4的稀有氣體氦氣,作為大型升空氣球的氣體,其原因是:①
氦氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
氦氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
,②
氦氣的密度遠小于空氣的密度
氦氣的密度遠小于空氣的密度

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從我們學過知識中寫出符合下列要求的反應的符號表達式
(1)有水參加的化合反應:
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(2)一種物質(zhì)受熱分解成三種氧化物的反應:
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2

(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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正確書寫下列物質(zhì)的化學式并計算相對分子質(zhì)量.
物質(zhì)名稱 化學式 相對分子質(zhì)量 物質(zhì)名稱 化學式 相對分子質(zhì)量
高錳酸鉀 碳酸鈣

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如圖是實驗室對氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是(  )

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