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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?盤(pán)錦)Cu、Zn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)后有無(wú)金屬析出的情況如下表所示.
X鹽溶液 Y鹽溶液 Z鹽溶液
Cu 無(wú) 無(wú)
Zn 無(wú)
則X、Y、Z金屬活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)2012年太鋼不銹鋼年產(chǎn)量居世界第一.
(1)赤鐵礦的主要成分是Fe2O3,F(xiàn)e2O3中鐵、氧元素的質(zhì)量比是
7:3
7:3
;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,若太鋼每天生產(chǎn)8400t鐵,需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們將稀硫酸逐滴加入氫氧化銅固體中,至氫氧化銅恰好完全溶解.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
;.
(2)興趣小組的同學(xué)們欲利用上訴反應(yīng)后的剩余溶液研究中和反應(yīng)的微觀本質(zhì).
【猜想與假設(shè)】
猜想①:中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是金屬陽(yáng)離子(銅離子)和酸根離子(硫酸根離子)結(jié)合生成鹽(硫酸銅).
猜想②:
中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是另外兩種離子即氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水
中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是另外兩種離子即氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
1 取少量待測(cè)溶液,向其中
滴加適量氯化鋇溶液.
2 猜想②正確 無(wú)
【反思與評(píng)價(jià)】
小亮認(rèn)為不用進(jìn)行方案一即可直接判斷猜想①,理由是
銅鹽的溶液為藍(lán)色的,所以可以根據(jù)溶液的顏色直接對(duì)猜想①作出判斷
銅鹽的溶液為藍(lán)色的,所以可以根據(jù)溶液的顏色直接對(duì)猜想①作出判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)實(shí)驗(yàn)是可用如圖所示裝置進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若液體中A為稀鹽酸,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,反應(yīng)現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色

(2)若液體A為蒸餾水,放置一段時(shí)間后試管中的現(xiàn)象是
鐵釘在水外面的部分會(huì)生銹
鐵釘在水外面的部分會(huì)生銹
;
(3)若一段時(shí)間后,觀察到浸沒(méi)在A中的鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

其中A、B、D中均含有同一種金屬元素,C是引起溫室效應(yīng)的一種氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3

(2)B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
,由該反應(yīng)的現(xiàn)象可知化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),還伴隨著
能量的變化
能量的變化
;
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的原因是
該反應(yīng)的反應(yīng)物間沒(méi)有相互交換成分
該反應(yīng)的反應(yīng)物間沒(méi)有相互交換成分

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)近年來(lái),我國(guó)多次發(fā)生煤礦瓦斯爆炸事件,了解和利用化學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷,其燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)礦井里的空氣中瓦斯含量達(dá)到5%--15%時(shí),當(dāng)遇到
明火
明火
條件就會(huì)發(fā)生爆炸,因此預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是
嚴(yán)禁煙火
嚴(yán)禁煙火
(答一條即可);
(3)瓦斯也被稱為煤層氣,經(jīng)處理后,有廣泛用途,目前太原市出租車(chē)大部分都用煤層氣為燃料;與汽油相比,煤層氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
天然氣的熱值較大,能減少環(huán)境污染
天然氣的熱值較大,能減少環(huán)境污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)某種紐扣電池的側(cè)面結(jié)構(gòu)如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該電池中的合金是

(2)氫氧化鉀的構(gòu)成離子是
K+、OH-
K+、OH-
,將其溶于水,溶液的pH
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)石墨由
碳原子
碳原子
構(gòu)成,將石墨用于電池中是因?yàn)樗辛己玫?!--BA-->
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性;
(4)從該電池的結(jié)構(gòu)分析,電池使用后不能隨意丟棄的主要原因是
電池中汞元素有毒,會(huì)污染土壤和水源
電池中汞元素有毒,會(huì)污染土壤和水源

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)P點(diǎn)的意義是
t1℃時(shí)甲乙的溶解度相等
t1℃時(shí)甲乙的溶解度相等

(2)若甲中混有少量乙,提純甲的方法是
降溫結(jié)晶 (或冷卻熱飽和溶液)
降溫結(jié)晶 (或冷卻熱飽和溶液)
;
(3)將接近飽和的乙的溶液變成飽和溶液的方法是
升高溫度(或加入乙、蒸發(fā)溶劑)
升高溫度(或加入乙、蒸發(fā)溶劑)
;
(4)t1℃時(shí),50g水中溶解
12.5
12.5
g甲恰好達(dá)到飽和狀態(tài),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20.0%
20.0%
(精確到0.1%);
(5)t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液分別降低到t1℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為
(填“>”、“<”或“=”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)每年的3月22日為世界水日聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.
(1)自然界的水大多為硬水,檢驗(yàn)的方法是
加肥皂水,產(chǎn)生的泡沫較少
加肥皂水,產(chǎn)生的泡沫較少
;
(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
過(guò)濾
過(guò)濾
的方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須消毒.X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2x,則X的化學(xué)式是
ClO2
ClO2

(3)成人體重的60%都是水,人體汗液有咸味,是因?yàn)楹挂褐泻?!--BA-->
NaCl
NaCl
(填化學(xué)式),水在汗液中的作用是
作溶劑
作溶劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案