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科目: 來(lái)源: 題型:

22、綠色化學(xué)的提出,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展.“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展等內(nèi)容.”在你的身邊一定有很多體現(xiàn)綠色理念的例子,請(qǐng)舉三例.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、2009年世界環(huán)境日主題是“地球需要你:團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”.
(1)有人認(rèn)為,天然氣作燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生.你的意見(jiàn)是
天然氣燃燒也會(huì)產(chǎn)生造成溫室效應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w

(2)含硫煤的燃燒排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2,它遇到雨水后形成酸雨降落到地面上會(huì)帶來(lái)很大危害.為減少環(huán)境污染,對(duì)工廠排放的廢氣可用燒堿溶液吸收處理,其化學(xué)方程式為
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).
試回答:(l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是:
缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了

你的改進(jìn)方法是:
在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?
先通入一氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、開(kāi)發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源,是21世紀(jì)人類面臨的重要課題.
①乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得,農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),然后葡萄糖在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳,寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式
C6H12O6═2C2H5OH+2CO2

②氫氣是一種未來(lái)理想的能源.現(xiàn)通過(guò)生物法制得的氫氣中混有CO2、O2和水蒸氣等(氫氣的體積分?jǐn)?shù)通常為60%~90%),為了得到純凈的氫氣,將混合氣體依次通過(guò)NaOH溶液、灼熱的Cu絲和干燥裝置.該除雜方案是否正確?
不正確
,理由是
通過(guò)灼熱的Cu絲時(shí),混合氣體可能發(fā)生爆炸

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀工程可用下圖表示:
(1)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
+1
;
(2)分析以上過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出一條結(jié)論是
在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定生石膏的組成(CaSO4?xH2O),即測(cè)x的值,做了如下實(shí)驗(yàn),將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱,加熱前和加熱后都進(jìn)行稱量,隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,加熱的時(shí)間不斷延長(zhǎng).它們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)理如下:
實(shí)驗(yàn)順序
(按序延長(zhǎng)加熱時(shí)間)
固體質(zhì)量/g
加熱前
1 3.44 3.26
2 3.44 3.12
3 3.44 2.90
4 3.44 2.90
5 3.44 2.80
6 3.44 2.78
7 3.44 2.72
8 3.44 2.72
利用數(shù)據(jù)可繪制成以下圖象:

(1)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算推斷生石膏的化學(xué)式.
(2)通過(guò)計(jì)算解釋圖象中產(chǎn)生AB段的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、下圖是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置.A瓶中的氫氧化鈉溶液的作用是
吸收空氣中的CO2
,B瓶中的石灰水的作用是
檢驗(yàn)空氣中的CO2是否被吸收完全
,
D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清溶液變濁
.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物具有
呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、下表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明:
配料 氯化鈉、碘酸鉀
含碘鹽 (20mg~40mg)/kg
保質(zhì)期 18個(gè)月
食用方法 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯藏指南 避熱、避光、密封、防潮
(1)已知碘在碘酸鉀中的化合價(jià)為+5,碘酸鉀的化學(xué)式為
KIO3
;
(2)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
受熱易分解
;
(3)用單質(zhì)碘與氯酸鉀發(fā)生置換反應(yīng)可制得碘酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
I2+KClO3=Cl2+KIO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、2001年11月,美軍為打擊躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子,使用了一種為BLU-82的高效能燃料炸彈.這種炸彈爆炸時(shí),除能產(chǎn)生高溫外,還可使山洞內(nèi)的氧氣耗盡,使其中的所有生物窒息死亡而山洞不致完全崩塌,以便后續(xù)軍隊(duì)進(jìn)入山洞鑒別死者身份.燃料空氣彈的主裝藥之一是環(huán)氧乙烷它的化學(xué)式可寫作
C2H4O
.爆炸時(shí),環(huán)氧乙烷先成霧狀分散在空氣中,然后爆炸,反應(yīng)的生成物為
CO
CO2
,
H2O

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