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科目： 來源： 題型：

8、生活中處處有化學(xué)，下列生活習(xí)慣或作法合理的是（　　）

A、飲水解渴，水越純?cè)胶?/label>

B、電器著火，用水來?yè)錅?/label>

C、為使饅頭松軟可口，用小蘇打發(fā)面蒸饅頭

D、“鋅”----人稱智力之花，飲“補(bǔ)星”口服液補(bǔ)鋅，喝得越多越好

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科目： 來源： 題型：

7、人類只有一個(gè)共同的家園--地球．下列做法不利于改善人類生存環(huán)境的是（　�。�

A、我國(guó)從今年6月1日起強(qiáng)制執(zhí)行“限塑令”，提倡改用竹藍(lán)或布袋，盡量減少塑料袋的使用，控制“白色污染”

B、提倡使用農(nóng)家肥，盡量控制和減少化肥的使用

C、目前世界上正出現(xiàn)糧食危機(jī)，可采用毀林開荒，擴(kuò)大糧食種植面積的辦法，以解決糧食短缺的問題

D、城市生活污水、工業(yè)“廢水”必須經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后才能排放

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科目： 來源： 題型：

6、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是同學(xué)們了解社會(huì)、擴(kuò)大知識(shí)視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為完成下列調(diào)查內(nèi)容而選擇的對(duì)象或渠道，其不合理的是（　�。�

A、調(diào)查一周空氣的變化情況

B、調(diào)查家庭用水情況

C、調(diào)查市場(chǎng)上補(bǔ)鈣保分健品的種類

D、調(diào)查家庭使用塑料的種類、數(shù)量

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科目： 來源： 題型：

某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行測(cè)定，經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖）．

（1）由圖中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，接觸面積越

，其反應(yīng)速率越

．
（2）每份樣品和稀鹽酸反應(yīng)最終產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是

克
（3）試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）．

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科目： 來源： 題型：

圖是某瓶裝飲料標(biāo)簽上的成分說明：通過閱讀標(biāo)簽回答下列問題
（1）標(biāo)簽中其中“鉀、鈉、鈣”是指

；（填元素，單質(zhì)，分子，原子等）
（2）寫出此飲料中兩種氧化物的化學(xué)式

、

；
（3）若喝完本瓶運(yùn)動(dòng)飲料至少可以向人體補(bǔ)充

KJ的熱量．

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科目： 來源： 題型：

23、實(shí)驗(yàn)室有兩塊放置很長(zhǎng)時(shí)間的金屬薄片，顏色非常相近，實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)初步判斷其中一塊是黃金，另一塊是黃銅，學(xué)校課外活動(dòng)小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：：黃銅是一種有含有銅和鋅的合金．于是，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來鑒別出到底是黃金還是黃銅
（1）用物理方法鑒別：①觀察兩塊金屬片的顏色，②測(cè)兩塊金屬的密度你認(rèn)為，這兩種物理方法中不可行的是

①

填序號(hào)）原因是

黃金和黃銅的顏色相近，通過顏色無法區(qū)別黃金和黃銅

．
（2）用化學(xué)方法鑒別①用酸溶液鑒別甲同學(xué)認(rèn)為：取金屬片放入試管中，然后向試管中加入過量的稀鹽酸，看到有氣泡生成，甲認(rèn)為該金屬片是黃銅，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)方程式是

Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑

②用硝酸銀溶液進(jìn)行鑒別：把金屬片放入盛有硝酸銀溶液的試管中當(dāng)看到金屬片的表面有

銀白色物質(zhì)生成

時(shí)說明該金屬片是黃銅，你認(rèn)為可能發(fā)生的反應(yīng)是

Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag 或Zn+2AgNO₃═Zn（NO₃）₂+2Ag

（用方程式表示，請(qǐng)只寫一個(gè)）

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是

，請(qǐng)寫出用該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，需要改進(jìn)的是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．下列反應(yīng)可使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是（填序號(hào)）

．
①過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 ②一氧化碳還原氧化鐵 ③木炭還原氧化銅
（3）若用F收集氧氣并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從

（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是

．

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科目： 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，A元素形成的單質(zhì)是目前用途最廣泛的金屬材料；B元素是一種非金屬元素，它所形成的氧化物通常有M、N兩種，其中N是煤氣的主要成分，且M和N之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，C元素的單質(zhì)是最清潔的燃料；，D元素是地殼中含量最多的金屬元素．請(qǐng)你完成下列問題
（1）寫出下列元素的符號(hào)或物質(zhì)的化學(xué)式
A元素是

；C元素是

；D元素是

M物質(zhì)的化學(xué)式

（2）寫出一個(gè)由M轉(zhuǎn)化為N的化學(xué)反應(yīng)方程式

．

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科目： 來源： 題型：

20、下面的表格中列出了NH₄Cl在不同溫度下的溶解度：

溫度/℃	0	10	20	30	40	50	60	70	80
溶解度/g	29.4	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2	60.2	65.6

（1）由上表可推出溶解度曲線的變化規(guī)律是

隨溫度的升高該物質(zhì)的溶解度逐漸增大

；
（2）在20℃時(shí)，向100g水中加入50gNH₄Cl，形成的

飽和

（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將其溫度升高到60℃時(shí)，該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為

1：2

．

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科目： 來源： 題型：

19、請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)答下列問題：（1-3小題各1分，4小題2分）
（1）鋁制品能保存很長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在空氣中表面能生成一層致密的氧化膜，該氧化膜的成分是

Al₂O₃

（用化學(xué)式表示）
（2）打開汽水的瓶蓋，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減小

．
（3）在CuCl₂和MgCl₂ 的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體為

銅和鐵（或Cu、Fe）

．
（4）少量的金屬鎂放入到足量的稀硫酸溶液中充分反應(yīng)后，剩余溶液中的溶質(zhì)是

MgSO₄和H₂SO₄

（用化學(xué)式表示）

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