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科目: 來(lái)源: 題型:

11、下列物質(zhì)的化學(xué)式哪些是錯(cuò)誤的
②④⑥⑦⑧

①鎂Mg,②氧氣O,③氬氣Ar,④氧化鋁AlO,⑤硫酸H2SO4,⑥錳酸鉀KMnO4,⑦五氧化二磷5O2P  ⑧二氧化錳Mn2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、我國(guó)載人飛船“神州七號(hào)”成功完成任務(wù),其中運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、對(duì)各下列符號(hào)含義的理解正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某金屬R在氧化物中顯+2價(jià),其氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、20B、40C、60D、80

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、SO2的正確讀法是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不含其他的雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
取100g該混合溶液放入燒杯中,再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液.滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
求:(1)所取混合液中HCl的質(zhì)量
(2)所取混合液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

味精的主要成分為谷氨酸鈉(化學(xué)式為:HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COONa),因能增加食品的鮮味、促進(jìn)食欲而成為家庭常用的調(diào)味品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)谷氨酸鈉中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
 
;
(3)谷氨酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;(保留一位小數(shù)).
(4)與16.9g谷氨酸鈉中所含碳元素質(zhì)量相等的二氧化碳的質(zhì)量是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通常用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置組合是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2時(shí),選用的收集裝置是
 
.F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

(4)G裝置的用途很廣,除洗氣、儲(chǔ)氣外還可以用作安全瓶.將它連接在氣體的發(fā)生裝置之后,以防止液體倒吸入氣體發(fā)生裝置而損壞容器.此時(shí)瓶中無(wú)液體,氣體從
 
端通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

35、請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.(從(1)和(2)中任選1小題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來(lái)評(píng)定分?jǐn)?shù))
(1)如何能夠使硝酸鉀晶體較快地溶于水中?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh?(至少兩點(diǎn))
(2)回收廢棄塑料的好處是什么?回收中有什么困難?(各說(shuō)一點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知A、B、C、D、E、F為常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,B、E為氧化物,C、D、F都為單質(zhì).它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示(圖中反應(yīng)條件已略去).
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 

(2)若F不溶于稀硫酸,寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
.與D具有相似化學(xué)性質(zhì),并能與E發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)基本類型與③不相同的物質(zhì)有
 

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