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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?棗莊)只用鈉、氧、硫、氫四種元素中的一種或幾種組成符合要求的五種物質(zhì),并各寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)式填入下圖中的虛線(xiàn)橢圓內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?棗莊)食品安全與人體健康密切相關(guān).下列做法中對(duì)人體健康有危害的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、20世紀(jì)20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子組成的氧分子(O4),但一直沒(méi)有得到證實(shí).最近,意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在.下列敘述中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年5月,我市某區(qū)發(fā)生了一起液化氣罐爆炸事故,它再次給廣大液化氣用戶(hù)敲響了警鐘.液化氣的主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為:X+502
 點(diǎn)燃 
.
 
3C02+4H20,下列對(duì)X的判斷不正確的是( 。
A、X是一種有機(jī)化合物
B、X一定含碳、氫、氧三種元素
C、X是一種重要的燃料
D、X的化學(xué)式是C3H8

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、現(xiàn)有5種物質(zhì):①濃鹽酸  ②燒堿  ③食鹽  ④濃硫酸  ⑤鐵 把它們長(zhǎng)期露置在空氣中,其中發(fā)生化學(xué)變化且質(zhì)量增加的是
( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、蠟燭經(jīng)過(guò)了數(shù)世紀(jì)的變遷,它們的照明功能已經(jīng)衰弱,現(xiàn)代人們用點(diǎn)燃蠟燭來(lái)烘托氣氛,如生日蠟燭、圣誕蠟燭等.蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的,其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有哪些,有哪些研究能用到蠟燭,蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響.請(qǐng)你選擇一個(gè)關(guān)于蠟燭(或應(yīng)用蠟燭進(jìn)行)的有意義的問(wèn)題(題目自定),開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,按要求填寫(xiě)下列表格.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、小明在實(shí)驗(yàn)室做加熱硫酸銅晶體試驗(yàn)的過(guò)程中,試管炸裂,請(qǐng)你分析一下可能的原因.(至少兩個(gè)原因)
試管外壁有水;試管口高于試管底;加熱過(guò)程中試管接觸燈芯
(至少兩個(gè)原因,合理即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、在橫線(xiàn)_上填寫(xiě)下列操作可能造成的不良后果:
( 1 )實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原試劑瓶
會(huì)污染該藥品

( 2 )向試管中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽未向著手心
會(huì)腐蝕標(biāo)簽
;
( 3 )滴管吸取過(guò)試劑后平放或倒置
會(huì)腐蝕膠頭
;
( 4 )用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛
會(huì)捅破試管底

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
外焰

(2)給試管加熱時(shí),都要先要給試管
預(yù)熱
,再加熱;
(3)用量筒量取液體度數(shù)時(shí),視線(xiàn)與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
保持水平
(填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.3g(1g以下用游碼)藥品,稱(chēng)量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤(pán)上的位置顛倒了.請(qǐng)分析該同學(xué)稱(chēng)得藥品的質(zhì)量是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案