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16、中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
(1)我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒.
①a、b兩個指標可以利用
活性炭
的吸附作用(填物質名稱)而達到.
②下圖為我市某地簡易的自來水生產(chǎn)過程示意圖:

c、d兩個指標可以通過過濾和加入消毒劑而達到.但自來水在飲用前,往往
要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達到
降低水的硬度
目的.
(2)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用.
甲圖中:
防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底
;
乙圖中:
隔絕空氣或提供熱量


(3)地球上水資源很豐富,大多數(shù)是海水,海水是提取食鹽的重要原料.下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖:

此過程中沒有涉及到的實驗方法是
D

A.蒸發(fā)B.結晶C.過濾D.蒸餾

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14、社會發(fā)展過程中,能源起著重要的作用.
(1)天然氣的主要成分(填化學式)
CH4
,它與石油和
均屬于化石燃料.
(2)石油的煉制得到很多產(chǎn)品.下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是(填序號)
①②

①汽油           ②柴油          ③食用調和油      ④醬油
(3)電動車已遍及城鄉(xiāng)各地,電動車的動力來源是電池.電池是一種將
化學
能轉化為電能的裝置.

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寫出下列化學用語中數(shù)字“3”的含義
(1)3O:
 
;(2)2Fe3+
 
;
(3)
+3Al
 
;(4)O3
 

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12、根據(jù)以上內容回答
2008年9月25日21時10分,搭載著神舟七號飛船的“長征2號F”型運載火箭順利升空.28日17時30分左右飛船順利的降落在內蒙古四子王旗草原.這是我國航天領域又一次重大突破.

(1)“長征2號F”型運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是
火箭點火

(2)“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉化為航天員需要的氣體,而NiFe2O4的質量和化學性質都不變化,在該過程中NiFe2O4
催化劑

(3)“神州七號”太空艙內用LiOH來吸收CO2,LiOH屬于

(4)27日16時41分至17時,航天員翟志剛進行了我國首次太空行走.在此次活動中需要“人造空氣”供航天員呼吸.這種“人造空氣”中氮氣含量約占70%、氧氣占20%以上.此外還有二氧化碳等氣體,非常接近空氣比例.下列說法正確的是
空氣中的二氧化碳含量雖然很少,但是在自然界中是必不可少的

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10、若將一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中,一段時間后可以肯定的是( 。

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“5.12”汶川大地震導致災區(qū)部分水源嚴重污染,為保障當?shù)厝罕婏嬎踩,需要消毒殺菌.有關衛(wèi)生防疫部門使用的消毒劑主要有二氧化氯(ClO2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO)等.請計算:
(1)NaClO的相對分子質量
 

(2)ClO2中氯、氧元素的質量比
 

(3)C1O2中氯元素的質量分數(shù)
 

(4)745克NaClO與多少克ClO2含氯元素的質量相等(寫出計算過程).

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實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.
精英家教網(wǎng)
(1)反應原理:
①實驗室制取CO2的藥品為
 
 

②寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式
 
,反應類型為
 
,該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點是
 

(2)反應裝置:
①寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 

②檢驗發(fā)生裝置B氣密性的方法是
 

(3)氣體收集:
實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是
 
.(填字母編號,下同)
(4)驗滿:如何檢驗CO2是否收集滿:
 

(5)檢驗:檢驗CO2的文字表達式為:
 

(6)反思:實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應制取二氧化硫(SO2).SO2是無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,易溶于水并能和水反應生成亞硫酸.
已知:亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅,亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色.
①實驗室制取SO2,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 

②實驗室收集SO2的收集裝置是
 
,如何檢驗SO2是否收集滿:
 
,利用該裝置收集SO2的不足之處是
 

③將收集滿SO2的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:
 
,
 

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24、研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
假設:H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關.
實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
實驗記錄:
實驗編號 1 2
反應物 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g 紅磚粉 1g MnO2
時  間 152s 35s
結論:該探究過程得出的結論是
H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
質量
化學性質
是否改變.H2O2生成O2的快慢還可能與哪些因素有關?請你幫助他們
繼續(xù)探究.(只要求提出假設)
溫度、濃度等

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23、研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題,以下是他們設計的實驗方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水,用濃硫酸吸收水蒸氣.請寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應的文字表達式,并注明各物質的化學式
氫氧化鈉+二氧化碳=碳酸鈉+水;化學式依次為:NaOH CO2 Na2CO3 H2O

(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學選用紅磷,乙同學選用木炭.你認為選用
木炭
(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學,原因是
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,導致氮氣不純

(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經(jīng)科學測定,與氮氣的實際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):
稀有氣體沒除盡
;   ②
氧氣沒除盡、二氧化碳沒除盡等

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22、A~F都是我們剛剛學過的物質,其中B、C、D都是單質,A和E均為氧化物,且有如圖所示轉化關系(反應條件部分省略),其中反應①②③均為化合反應.請寫出下列物質的化學式:

A
H2O
;B
H2
;C
O2
;D
C
;E
CO2
;F
H2CO3

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