11、實驗室制取氫氣常用的藥品是，反應(yīng)現(xiàn)象是，反應(yīng)方程式為；還可用代替稀硫酸，用和代替鋅，反應(yīng)分別表示為和．

9、實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理是 ．

8、氫氣作為新能源有哪些優(yōu)點：、、．

21、電池的結(jié)構(gòu)如圖所示，化學(xué)課外小組的同學(xué)對糊狀物產(chǎn)生了興趣，請你也參與他們的探究活動：
【提出問題】白色糊狀物中含有什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】可能含有酸、堿、鹽中的某種物質(zhì)．
【設(shè)計實驗】
將電池皮扒開，取出白色糊狀物，同學(xué)們分別設(shè)計實驗方案檢驗糊狀物中含有的物質(zhì)，其中小剛同學(xué)設(shè)計的方案和實驗時得到的現(xiàn)象如下：
（1）方案和現(xiàn)象：

（2）請你幫助填寫小剛的結(jié)論：
①白色濾渣中一定含元素，上述實驗中，說明濃硫酸具有特性．
②無色濾液中含有NaCl
【思交流】
（3）請你對小剛得到的結(jié)論②的可靠性進(jìn)行評價．
（4）若證明濾液中含有Cl^-離子，并排除其它常見的陰離子干擾，你正確的檢驗方法（并填寫現(xiàn)象）是
【拓展應(yīng)用】
（5）當(dāng)干電池向外供電時，將能轉(zhuǎn)化為能．
（6）廢棄的電池不要隨意丟棄要進(jìn)行回收，請你談一談廢舊的電池進(jìn)行回收有哪些實際意義（答兩點）
（1）
（2）．

20、有H₂SO₄、Ba（OH）₂、Mg、Na₂SO₄．四種物質(zhì)，分別用圓圈代表其中一種物質(zhì)，相交的圓圈表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)生成6時有白色沉淀，箭頭指向的圓圈表示生成物（有生成物已略去），“→”表示能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì)，試回答：
（1）1和2反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)；
（2）5和6反應(yīng)的現(xiàn)象是
（3）若1通過中和反應(yīng)轉(zhuǎn)化成3，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

19、在探究鐵生銹的實驗中，為了證明鐵生銹有氧氣參與反應(yīng)，小明改進(jìn)了教材的裝置（導(dǎo)管中有水）如下，試回答：
（1）這種改進(jìn)的優(yōu)點是；
（2）你認(rèn)為實驗Ⅲ中的干燥劑可能是；
（3）實驗前，處理久置的蒸餾水時進(jìn)行加熱煮沸這種除去水中氧氣的原理是；
在給鐵釘除銹時，小明將帶銹的鐵釘放人稀鹽酸中進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)不易除去鐵銹原因是；
（4）數(shù)天之后，為什么試管Ⅱ中的水進(jìn)入試管I中，原因是．

18、如圖圖示表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大的圓圈代表純凈物．其中①、②、③、④、⑤表示不同物質(zhì)的類別，回答下列問題：
（1）該物質(zhì)的分類依據(jù)是
（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：干冰、苛性鈉、水銀、純堿、小蘇打，大理石．其中屬于②的是
（3）化學(xué)謎語：老者生來脾氣躁，每逢喝水必發(fā)燒，高壽雖已九十八，性情依然不改．其描述的物質(zhì)名稱是，按上述分類，它屬于（填序號）

17、如圖是農(nóng)業(yè)上所種植的棉花，請你回答：
（1）棉花與合成纖維混合紡織，混紡的優(yōu)點是   
（2）棉花適合酸性土壤種植．若施加氮肥最好施加氮肥，該氮肥所起的作用是
（3）若土壤顯堿性假設(shè)含有少量Ca（OH）₂），需要改良，小明在作練習(xí)冊時給的答案是加碳酸水，他不相信此答案，于是小明打電話請教居住在農(nóng)村的大伯，大伯說是往堿性土壤中撤人沙子（含有Si0₂），并結(jié)合農(nóng)家肥混合用，已知Si和C化學(xué)性質(zhì)相似，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）對小明的這種行為你給出的正面評價是：．

16、2010年lO月1日，嫦娥二號發(fā)射升空，該衛(wèi)星應(yīng)用了多項哈爾濱的科研成果，其中定向天線展開臂使用了碳纖維材料，該材料由哈爾濱玻璃鋼研究院研制，試回答：
（1）碳纖維屬于材料
（2）嫦娥二號攜帶的儀器使用的電能來自于
（3）嫦娥二號“外衣”鍍金保護(hù)層包括黃金和鈦白粉等原料，鈦白粉是氧化物，已知鈦的化合價為：最則鈦白粉的化學(xué)式為．