25、某興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
（1）小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C0₂與NaOH發(fā)生了化學反應，如右圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是．
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應．其理由是．
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是．
（2）小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入，觀察到現(xiàn)象，從而證明CO₂與NaOH已經發(fā)生了反應．

23、知識網(wǎng)絡圖有助于知識間的融合．下列框圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物．請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A．  C．．
（2）得到F溶液的操作①的名稱為：．
（3）若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學方程式為：．
（4）若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為：．

22、位于某著名旅游區(qū)的一條母親河，昔日被嚴重污染．近年來經過綜合治理，河面上已見成群的鳥兒上下翻飛．為確保母親河的治理成果，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對河水進行取樣測試．
（1）除去水樣中的異味，應往水樣中加入．
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯性；
（3）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（填序號）；
①帶有酸臭味的城市生活污水       ②化工廠排放的污水
（4）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類．下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）．
①用盆接水洗菜   ②用養(yǎng)魚水澆花草  ③使用節(jié)水龍頭   ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服．

20、如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）從甲物質的溶解度曲線可以得到哪些信息（請寫出其中的一條）．
（2）t₁℃時，甲、乙兩種物質的溶解度較大的是．
（3）t₁℃時，將20g甲物質放入50g水中，充分攪拌能否全部溶解（填“能”、“不能”或“無法判斷”）．
（4）將一定量t₂℃時甲物質的飽和溶液降溫到t₁℃時，該過程中沒有發(fā)生改變的是（填序號）
A．溶質質量  B．溶液質量  C．溶劑質量  D．溶質的質量分數(shù)．

19、從下列元素中選擇合適的按要求寫出化學式：N、H、O、C、Fe、Cl、Ca、Na
①能作為制氧氣的原料的是； ②具有揮發(fā)性的酸
③汽水中的一種酸是； ④用于食品干燥劑的物質
⑤改良酸性土壤的堿； ⑥發(fā)酵粉的主要原料．

10、酸與堿作用生成鹽和水的反應，叫做中和反應．它在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的用途．下列應用一定與中和反應原理無關的是（　�。�

3、下列實驗操作正確的是（　�。�

2、下列說法中正確的是（　　）