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科目： 來(lái)源： 題型：

2、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩(shī)句描述的全為物理變化的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)一批鋼鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取的稀硫酸與樣品恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
甲 乙 丙
燒杯+稀硫酸 200g 150g 150g
加入的鋼鐵樣品 9g 9g 14g
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物 208.7g 158.7g 163.7g
請(qǐng)你根據(jù)所給數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應(yīng)的是
 
同學(xué)．
（2）該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

32、人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出CO2等氣體．但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，某同學(xué)采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：一同學(xué)反復(fù)慢慢從呼吸口呼吸，能證明人呼出的氣體中所含有CO2不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝最終產(chǎn)物，請(qǐng)回答：
（1）呼氣時(shí)，乙瓶中的現(xiàn)象是
長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱
．
（2）甲瓶中所裝試劑的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
；丙瓶中所裝試劑的作用是
驗(yàn)證呼出的氣體中含有二氧化碳
．
（3）請(qǐng)寫出甲瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．
（4）能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡默F(xiàn)象是
乙瓶保持澄清，丙瓶渾濁
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用下圖裝置制氧氣，請(qǐng)問(wèn)答：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
．
（2）檢查裝置①氣密性的方法是：
 
；
（3）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
 
 （填序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用②裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
 
，
（5）用①⑥制取二氧化碳，在加鹽酸時(shí)，在量的多少和操作上有何不同
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

30、 A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的液體、氣體、固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好．
（1）若A能使紫色石蕊變紅，B為空氣，將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái)．液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請(qǐng)給出兩種不同組合（C為不同類別物質(zhì)），組合一：
A為稀硫酸或鹽酸、C為Zn、Fe、Mg、Al等活潑金屬
，化學(xué)方程式
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
；組合二：
為稀硫酸或鹽酸、C為Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽
，化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）若 A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，氣球很快被吸入試管中，氣體B是
CO2、HCl、等酸性氣體
，固體C是
NaOH等可溶性堿
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

29、回答以下問(wèn)題：
（1）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO4 溶液      B．Mg和MnSO4 溶液      C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
．
②在相同條件下，四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的是
Mg
．
（2）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程如下：

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：Fe+2FeCl3=3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．濾渣的成分是
Fe和Cu
，濾液中的溶質(zhì)是
FeCl2
．
②步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
③氯化鐵能腐蝕銅的原因是（用化學(xué)方程式表示）
Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、石油是一種重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人類正面臨著石油短缺、油價(jià)上漲的挑戰(zhàn)．
（1）探求能源利用的新途徑是人類亟待解決的課題．以下探究能源利用的途徑不恰當(dāng)?shù)氖?div id="pn9vnrr" class="quizPutTag">A
．
A．更多地利用木材     B．更多地利用太陽(yáng)能  C．增加風(fēng)力發(fā)電量     D．增加核發(fā)電量
（2）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有：
D

①化學(xué)變化中元素種類是守恒的；②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；⑤無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；⑥二氧化碳也是一種重要的資源．
A．①②③8．①②③④⑤C．①④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥
（3）在我們每天扔掉的垃圾中，有很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收．下列物質(zhì)中，屬于可回收物的是
①②③④
．
①紙類   ②塑料   ③玻璃    ④金屬．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、化學(xué)與生活息息相關(guān)，人們的衣食住行都離不開它．
（1）下列衣服面料主要由合成纖維制成的是
B
．
A．羊絨衫B．滌綸運(yùn)動(dòng)褲
C．純棉T恤　　　D．真絲短裙
（2）某飲料的主要成分為：脂肪、蛋白粉、鉀離子、鈣離子等．該飲料不能為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
維生素
．
（3）房屋裝修后，裝修材料會(huì)釋放出甲醛、苯等有毒氣體，可在室內(nèi)放一些活性炭進(jìn)行吸收，這是利用活性炭的
吸附性
．
（4）隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車保有量逐年增加，汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染也日益嚴(yán)重，已成為空氣污染的主要來(lái)源之一．下列做法有利于減少汽車尾氣污染的是
ABC
．
A．使用無(wú)鉛汽油　　B．尋找清潔的代用燃料　　C．安裝汽車尾氣凈化裝置
（5）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的
醋
．
（6）若要用大粒鹽配制鹽水，為使大粒鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是：方法一：
攪拌
；    方法二：
研碎
．
（7）a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．在
t1
℃時(shí)a、b的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．當(dāng)a的飽和溶液含有少量b時(shí)，通過(guò)
降溫結(jié)晶
提純a．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是
 
．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
元素組成．
（2）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是
 
．
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所；
B．免費(fèi)使用昆玉河中的水洗車；
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放．
（3）按下列要求各寫一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式，并注名反應(yīng)條件．
①化合反應(yīng)
 
；
②分解反應(yīng)
 
；
③復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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