相關(guān)習(xí)題
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實驗是科學(xué)探究的一個重要組成部分．在初中化學(xué)中使用下邊的發(fā)生裝置進行的化學(xué)反應(yīng)有多個，如2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
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（1）請再寫出另外的兩個化學(xué)方程式：
①
 
，②
 
．
（2）要使用該裝置進行以上兩個反應(yīng)，必須對此裝置進行一些改變：
a．針對反應(yīng)①的改變是
 
，目的是
 
．
b．針對反應(yīng)②的改變是
 
，目的是
 
．
（3）上述三個化學(xué)反應(yīng)之所以可以選擇這個發(fā)生裝置來進行，是因為
 
．
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)來確定發(fā)生裝置，要考慮的因素是：
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳不可以選擇這套裝置的原因是
 
．下列的
 
裝置（填序號）可于實驗室制取二氧化碳．
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25、對比學(xué)習(xí)可以使我們對知識掌握得更加清晰．在初中化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，接觸到很多的“三”，他們之間具有相似的地方，又具有許多不同的地方，適時進行對比歸納，可以幫助我們學(xué)得更好．例如：
（1）煤、石油、天然氣
共同之處：當(dāng)今世界的三大化石燃料．
不同之處：
煤為固體、石油為液體、天然氣為氣體
．
（2）氫氣、一氧化碳、甲烷
共同之處
都是可燃性氣體
，
不同之處
甲烷是有機物
．
（3）石蕊試液、酚酞試液、pH試紙
共同之處
都可作酸堿指示劑
，不同之處
pH試紙可以測溶液的pH
．

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23、下表列出了1-18號元素的原子序數(shù)、元素符號、原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)：

請回答下列問題：（1）l--18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、
Ar
（填元素符號）．
（2）l--10號元素中有兩種是金屬元素，這兩種金屬為
Li
和Be （填元素符號）．
（3）試通過上表提供的信息畫出氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易
得到
電子（填“得到”或“失去”），變成
Cl-
（寫符號）．它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為
AlCl3
．

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22、有①碳酸鈉，②鹽酸，③氫氧化鈣，④鎂等物質(zhì)，請按類別用序號填寫下表：
任寫兩個上述物質(zhì)間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式：
類別 單質(zhì) 酸 堿 鹽
序號        
（1）
④；②；③；①
，
（2）
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；NaOH+HCl=NaCl+H2O．
．

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走進化學(xué)世界，應(yīng)該學(xué)會用化學(xué)語言進行交流．按要求用化學(xué)符號表示或說出符號的意義．
（1）空氣中含量最多的氣體的化學(xué)式：
 

（2）硫酸水溶液中存在的陰離子：
 

（3）標(biāo)出水中氧元素的化合價：
 

（4）2H：
 

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18、下面關(guān)于金屬發(fā)生的一些變化與實驗的歸納與得出結(jié)論合理的有（　　）

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14、甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

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9、硅是非常重要的半導(dǎo)體材料，開發(fā)綠色能源--太陽能離不開硅．為了更好地了解硅元素，同學(xué)們查閱了元素周期表，下面從該圖獲取的信息中，不正確的是（　�。�

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實驗室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱的方法制取氯化氫氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+H2SO4
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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7、2008年3月31日，奧運圣火傳遞至北京，火炬使用的燃料為丙烷（C3H8），不會對環(huán)境造成污染，在每小時65公里的強風(fēng)和每小時50毫米的大雨情況下仍能保持燃燒．下列有關(guān)丙烷的說法錯誤的是（　�。�

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