黃銅（由鋅和銅形成的合金）有較強的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途．曉軍同學為了測定黃銅屑樣品組成，分四次取樣品與稀硫酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

	1	2	3	4
樣品質(zhì)量/g	25.0	25.0	25.0	30.0
稀硫酸質(zhì)量/g	80	100	120	100
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g	0.4	0.5	0.5	0.5

計算：
（1）第次實驗樣品與稀硫酸恰好完全反應．
（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是．
（3）所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

下列A～F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中盛放稀鹽酸的儀器名稱是，F(xiàn)實驗中攪拌的目的是．
（2）B實驗中紅磷燃燒的化學方程式為，實驗說明氧氣的體積約占空氣的，實驗成功的關鍵是（填序號）．
①裝置氣密性好；   ②實驗前夾緊止水夾；   ③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；   ⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是；發(fā)生反應化學方程式為．
（4）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是（填字母）．

我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法-“聯(lián)合制堿法”．請你回答：
（1）純堿（Na₂CO₃）屬于類物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變色，其pH7（填“=”、“＜”或“＞”）．
（2）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學方程式可簡要表示為：
①NH₃+CO₂+H₂O=NH₄HCO₃
②NH₄HCO₃+NaCl=NaHCO₃↓+NH₄Cl
③2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
該過程中沒有涉及到的基本反應類型是（）
A．化合反應        B．分解反應       C．置換反應      D．復分解反應
（3）第②步中加入的是磨細食鹽粉．食鹽磨細的目的是：．
（4）將第②步所得濾液（NH₄Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH₄Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中
你認為NH₄Cl先結(jié)晶的原因可能是什么：所得NH₄Cl屬于化學肥料中的肥．

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識，回答：
（1）煉鐵的化學方程式．
（2）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是
（3）保護金屬資源的途徑有：①；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④以及尋找金屬代用品等．

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是．（填編號） 為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該．
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是．
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）．

某興趣小組利用下列裝置進行實驗，請回答：

（1）指出圖中標有字母的儀器名稱：a  b．
（2）A、B、C裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填“A”“B”或“C”），反應的符號表達式是．若用排水法收集發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是．
②如果用C裝置收集氧氣，則氣體從端進入（填c或d）．
（3）有氣體產(chǎn)生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應過快，容易引起爆炸，你認 為可以采取哪些措施預防爆炸？（列舉一條）．

如圖是電解水的實驗裝置圖．請回答下列問題：
①在A、B兩點標明“+”、“-”極．
②理論上乙試管中氣體體積應是甲試管氣體體積的

1

2

，而實驗結(jié)果表明乙試管中氣體體積小于甲試管中氣體體積的

1

2

．你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因．