27、使用和選擇實驗裝置，一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項；另一方面要知道各種儀器組裝的方法，更要懂得為什么要這樣組裝（即實驗原理）．下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO₂的三個變化后的裝置示意圖，請仔細觀察分析后回答下列問題．

（1）圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a，其名稱叫；與圖一比較，圖二的優(yōu)點是．
（2）如果需要制得較多量的二氧化碳氣體，你可用（填儀器名稱）代替試管作反應容器．（可供選擇的儀器有：量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等）．
（3）實驗室收集二氧化碳的方法叫集氣法；檢驗二氧化碳已收滿的方法是．
（4）圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b，其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和終止．在圖三的啟發(fā)下，小明利用底部有小洞的破試管，設計出了具有圖三優(yōu)點的裝置（圖A）．
①若要制取二氧化碳氣體，小明的實驗操作是；若要停止制取，小明的實驗操作是．
②若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成的網(wǎng)，那生產生的后果是；其原因是．

25、以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶性氣體，而且能防止倒吸的是．

24、化學興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，其方法是：將樣品與鹽酸反應，測定反應后生成的CO₂質量，再根據(jù)CO₂的質量求出樣品中碳酸鈣的質量．
（1）為測定CO₂的質量，他們想出了以下a、b、c三種方案，請?zhí)羁找詭椭�他們完成設計方案：

a．可稱量反應前后物質總質量的減小量．
b．可稱量吸收CO₂前后盛有氫氧化鈉溶液容器質量的（選填“增大”或“減小”）量．
c．選用右圖裝置可測量產生的CO₂的，再利用此時CO₂的，可計算CO₂的質量．圖中瓶內水面上油層的作用是．
（2）下表是五組學生按方案a所測得的數(shù)據(jù)．

根據(jù)上表所得數(shù)據(jù)，該樣品中碳酸鈣質量分數(shù)的平均值為；在此實驗中，導致碳酸鈣質量分數(shù)比室際值偏高的可能原因，碳酸鈣質量分數(shù)比實際值偏低的可能原因有．

22、帶火星的木條在氧氣中可以著火．那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條著火呢？為此，同學們開展了相關探究實驗．實驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317mL，然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來試驗，觀察是否著火．相關的數(shù)據(jù)見下表：

（1）請指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法．
（2）試將上表空白處補充完整（精確到0.1）．（3）由該實驗可得到的結論是．

20、歸納總結對比分析是學習化學常用的科學方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）．

（1）請你在圖下空格內填寫與下圖①、②、③區(qū)域相對應的適當內容（①處只填寫一點，②、③處至少填三點即可）．
①．②．③、、．
（2）從B圖可看出酸和堿都能與某些鹽發(fā)生反應，請你寫出一種鹽既能與鹽酸反應，又能與熟石灰這種堿發(fā)生化學反應，該鹽為．