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9、空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等.下列物質(zhì)中,不屬于空氣污染物的是(  )

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3、下列實驗操作正確的是( 。

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苦鹵是海水提取食鹽后的殘液,其含有多種成分,在食品、化工等方面有重要應用.下圖1是我國某鹽場苦鹵中各成分含量的柱型圖.
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(1)該鹽場以苦鹵和貝殼為原料按圖2所示過程生產(chǎn)輕質(zhì)氧化鎂.此生產(chǎn)過程中主要涉及了五個化學反應,其中沒有出現(xiàn)過的反應類型是(
 

A.化合反應     B  分解反應      C 復分解反應     D  置換反應
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(2)寫出其中兩個不同類型的化學反應.
 
 

(3)假設生產(chǎn)過程中鎂元素無損失,請計算1500g苦鹵可生產(chǎn)氧化鎂的質(zhì)量.

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孔雀石能發(fā)生如下圖所示變化:
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(1)A、B、D、E是何種物質(zhì),寫出它們的化學式:
A
 
,B
 
,D
 
,E
 

(2)從圖中轉化關系可以初步推斷,孔雀石中含有的元素有
 

(3)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石來冶煉生鐵,試計算:
①該5000t赤鐵礦中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為多少?
②該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少?(計算結果保留一位小數(shù))

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29、下面是某實驗小組的同學進行研究性學習的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務.
【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
【查閱資料】
(1)該小組同學通過網(wǎng)絡查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關知識:

(2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍色
【作出猜想】
第一種:草酸分解產(chǎn)物CO2和H2
第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
第三種:草酸的分解產(chǎn)物是
CO2
、
H2O
(你猜想的產(chǎn)物化學式)
【設計實驗】

【實驗操作】
甲同學按其設計的實驗裝置(如圖1)實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了,乙同學按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有
CO2
; 無水CuSO4變藍,證明產(chǎn)物中還有
H2O
若產(chǎn)物中有CO,則乙的對應實驗現(xiàn)象是
干燥管上方的氣體,可以燃燒,燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁;
證明CO生成的化學反應方程式是
2CO+O2═2CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

得出結論
若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應方程式
H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O

【反思評價】
乙認為甲設計的實驗裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗.請你談談裝置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點:
防止熔化的草酸流出;圖2裝置可以檢驗出生成物中是否有水蒸氣;

利用乙設計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H2的方法是:
在干燥管上方罩一干冷燒杯,點燃氣體,觀察燒杯內(nèi)壁無水珠出現(xiàn).

【交流討論】
丙同學繼續(xù)查閱相關資料發(fā)現(xiàn):草酸是一種酸,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物.丙同學通過進一步研究,對實驗中CO2的檢驗提出質(zhì)疑,并提出實驗的改進措施,他提出的措施是
在C、D裝置之間加一個冷卻裝置(塞有雙孔橡皮塞的試管或廣口瓶等)或盛有水的洗氣瓶

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水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶劑.
(1)根據(jù)初中所學知識,能證明水是由H、O兩元素組成的化學實驗是
 
實驗,該實驗反應的化學方程式是:
 
;
(2)某中學研究性學習小組對南京玄武湖水質(zhì)的狀況進行相關的調(diào)查研究.
①取水樣,靜置后過濾.過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、
 
和玻璃棒.
②若要檢驗玄武湖水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

③若要測定西湖水的酸堿度,可選擇
 
.(填字母)
A.紫色石蕊試液   B.無色酚酞試液        C.pH試紙
④工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應投入下列
 
(填字母)垃圾桶內(nèi).
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⑤你認為下列行為不會造成玄武湖水質(zhì)下降的是
 
.(填字母)
A.在湖邊種植花草樹木     B.居民將生活污水排入西湖      C.某些游客將垃圾隨手丟入湖中
(3)為了配制50g 5%的氯化鈉溶液,需進行如下操作:①計算;②用托盤天平稱量
 
g 氯化鈉;③用
 
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
 
mL水;④將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌.

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(1)根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.
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①寫出儀器①、②的名稱(Ⅰ)
 
;(Ⅱ)
 

②寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
 
,你認為A、B兩種制氧氣的方法中
 
(填字母)裝置更好,其理由是
 

③何潔同學在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
 

(2)下列各項實驗中,所用試劑及實驗操作均正確的是
 

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26、金屬是一類重要的材料,人類生產(chǎn)、生活都離不開金屬.下面是小明同學對鐵的部分知識的學習、探究.
(1)查元素周期表,得有關信息如圖,則鐵原子的核外電子數(shù)為
26

(2)對鐵制品生銹的情況進行調(diào)查:
    調(diào)查內(nèi)容 脫漆的自行車 炒菜的鐵鍋 涂油的無銹鐵釘
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象 風吹雨淋,時間長了脫漆處會生銹 清洗后,水擦干
不易生銹,水未
擦干易生銹
較長時間仍不生銹
由上可知鐵制品生銹的主要條件是
與氧氣和水充分接觸

(3)為證明鐵的金屬活動性比銅強,小明設計的實驗是
將鐵片投人硫酸銅溶液中

發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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25、1999年,美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5(化學式為N5).在制取氮5的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備.因此,科學家們認為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的,化學性質(zhì)極不穩(wěn)定.根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)比較氮氣和氮5的異同點
氮氣 氮5
不 同 點 分子構成
物理性質(zhì)
化學性質(zhì)
相 同 點
(2)請你想象一下N5在應用領域有哪些用途?(至少寫兩條)
作燃料、炸藥等

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23、寫出下列化學方程式:
(1)純堿制燒堿
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3

(2)鹽酸除水垢(成分為氫氧化鎂和碳酸鈣)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

(3)硫酸除鐵銹
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

(4)小蘇打遇鹽酸
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

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