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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

24、閱讀材料,回答問(wèn)題:早上醒來(lái),用二甘醇超標(biāo)的田七牙膏刷刷牙,再用發(fā)臭的藍(lán)藻水洗臉,給孩子沖一杯添加了三聚氰胺和激素的牛奶,自己喝黑作坊的豆?jié){,吃根地溝油炸的油條外加一個(gè)蘇丹紅咸蛋…危害我們生命健康的有害物質(zhì)無(wú)處不在.如二甘醇是無(wú)色透明具有吸濕性的粘稠液體,有辛辣氣味,能與水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶.無(wú)腐蝕性,易燃,熔點(diǎn)-10.45℃,低毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)二甘醇的物理性質(zhì)(寫(xiě)兩點(diǎn)):
無(wú)色透明具有吸濕性的粘稠液體,有辛辣氣味
,
能與水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶,熔點(diǎn)-10.45℃
;
化學(xué)性質(zhì)(寫(xiě)兩點(diǎn)):
無(wú)腐蝕性
易燃,低毒
;
(2)地溝油屬于
混合物
(填“混合物”或“純凈物”);
(3)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因:
三聚氰胺在高溫條件下可能會(huì)分解產(chǎn)生有毒的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做了如圖1、2實(shí)驗(yàn)(裝置氣不漏氣,白磷達(dá)40℃燃燒).整個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象
 
;
(2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示).請(qǐng)用理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因
 

(3)完成圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸龅慕Y(jié)論是
 
;
(4)用圖2測(cè)定空氣中氧氣含量低于
15
的原因可能有
 
、
 

(5)寫(xiě)出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測(cè)定的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、仿照示例,任選兩種物質(zhì),分別寫(xiě)出它們的一個(gè)性質(zhì)和與之對(duì)應(yīng)的用途:
物質(zhì) 性      質(zhì) 用       途
氫氣 可燃性 清潔、環(huán)保的高能燃料
導(dǎo)電性
用作導(dǎo)體
稀鹽酸
跟金屬氧化物反應(yīng)
金屬除銹

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、生活中處處有化學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)污染空氣的主要污染物為
有害氣體
煙塵
;
(2)人呼出的氣體中增多的成分為
二氧化碳
水蒸氣
,減少的成分為
氧氣
;
(3)魚(yú)能在水中生存是因?yàn)檠鯕?
不易
溶于水;空氣中氧氣的主要來(lái)源
光合作用
;
(4)鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?
氧氣
;雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
水(水蒸氣)

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、生活離不開(kāi)化學(xué),化學(xué)服務(wù)于生活.下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋,不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、石蠟+氧氣→水+二氧化碳
C、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D、氫氣+氯氣
光照
氯化氫

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式,實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能.下列制備氧氣的方法最節(jié)能的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、2010年9月26日至28日中博會(huì)在南昌國(guó)際會(huì)展中心成功舉行,“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”是本屆中博會(huì)的主題.下列舉措不有利于“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案