相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

9、元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為
20
；
（2）粒子 A、B、C、D中，屬于同種元素的粒子是
B、C
；
（3）B、C、D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
B
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

8、下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）t1℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A．、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
B
溶液（填“A”或“B”）．
（2）若不考慮水分的蒸發(fā)，將t2℃的A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）將t2℃的A．、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃．若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A
＞
B．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氫氧根離子
2OH-
； （2）可用作干燥劑的生石灰
CaO
；
（3）天然氣的主要成分
CH4
；（4）地殼中含量最多的金屬元素
Al
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、下列區(qū)分各組物質(zhì)的方法中，不可行的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、“低碳城市﹡兩型社會(huì)”是武漢城市發(fā)展的新目標(biāo)，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)武漢是每位武漢市民的光榮職責(zé)．下列做法中，符合該新目標(biāo)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、下列生活事例中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)肥田粉是常用的氮肥，如圖為某品牌肥田粉的部分標(biāo)簽，為了計(jì)算該品牌肥田粉的純度（樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），小玉和小昊采用了兩種不同的方法．
小玉根據(jù)標(biāo)簽所示的含氮量直接進(jìn)行理論計(jì)算，過(guò)程如下：
解：硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
2×N原子的相對(duì)原子質(zhì)量
(NH4)2SO4相對(duì)分子質(zhì)量
×100%
=
14×2
132
×100%
=21.2%
設(shè)樣品中硫酸銨的純度為x
100%：21.2%=x：20.0%
x=
100%×20.0%
21.2%
=94.3%
答：樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.3%
小昊通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)然后進(jìn)行計(jì)算，過(guò)程如下：
稱(chēng)取7.5g樣品與足量的氫氧化鈣固體混合加熱，直到不再產(chǎn)生氣體為止，得到純凈、干燥的氨氣1.7g．
（請(qǐng)你在下面幫助小昊完成計(jì)算）
（1）小昊依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的計(jì)算結(jié)果和小玉的理論計(jì)算結(jié)果
 
（填“相同”或“不相同”），原因是
 
；
（2）根據(jù)小昊實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理分析，施用肥田粉時(shí)應(yīng)注意
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

25、某同學(xué)在學(xué)習(xí)堿的知識(shí)時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分），請(qǐng)將該報(bào)告填寫(xiě)完整．
（一）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
1、向兩支分別盛有NaOH溶液和Ca（OH）2溶液的試管里，加入無(wú)色酚酞試液，振蕩．
溶液均變紅
堿
能與酸堿指示劑作用．
2、向兩支盛有CuCl2溶液的試管里分別滴加NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，振蕩．
均有藍(lán)色沉淀生成
 有關(guān)反應(yīng)原理：
2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl
；
Ca（OH）2+CuCl2═Cu（OH）2↓+CaCl2
．
（二）實(shí)驗(yàn)反思：從物質(zhì)組成的角度解釋堿具有一些相似性質(zhì)的原因
在不同的堿溶液中都含有相同的OH-
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

24、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．
根據(jù)如圖回答以下問(wèn)題：

（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是
用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸，使其更加容易插入到單孔塞中
；
（2）圖乙所示的操作可能造成的后果是
液體飛濺（其它合理答案均可）
，其正確的操作應(yīng)為
將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．
．
（3）利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
A
（填寫(xiě)序號(hào)）
A．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣        B．用氯酸鉀制取氧氣
C．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
（4）圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，要使裝置更加完善，可選用圖丁中的
F
（填寫(xiě)儀器序號(hào)）代替圖丙中的
長(zhǎng)頸漏斗
（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

23、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié)，請(qǐng)你幫助完成：
（1）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；B．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
①該同學(xué)的歸納不完整，你還能補(bǔ)充的一種情況是
藥品易揮發(fā)
．
②寫(xiě)出一個(gè)符合情況A的藥品名稱(chēng)
濃硫酸（或無(wú)水硫酸銅等）
．
③寫(xiě)出一個(gè)符合情況B的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（合理答案均可得分）
．
（2）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積．請(qǐng)舉例論證下列兩種因素的影響．
①反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越大．如：
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中快得多
．
②反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越大．如：
煤粉的燃燒比煤塊快得多
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案