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科目： 來(lái)源： 題型：

過(guò)去，水曾被看成是一種元素，1781年英國(guó)科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)，在氫氣與氧氣的混合氣中點(diǎn)火后，會(huì)有水球生成．1783年拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)合成了水，還將水分解為氫氣和氧氣，確認(rèn)了水的組成．
（1）卡文迪許的實(shí)驗(yàn)證明水是一種
 
．
（2）如果要使2Kg氫氣完全燃燒，至少需要氧氣多少千克？

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科目： 來(lái)源： 題型：

37、某月餅盒內(nèi)有一小紙袋，上面寫著“脫氧劑”．它的作用是除氧，以使食品保值期更長(zhǎng)一些．三位同學(xué)打開(kāi)包裝袋，將其倒在濾紙上，看到“脫氧劑”為灰黑色粉末狀，還有少量的紅色粉末．
提出問(wèn)題：該“脫氧劑”中灰黑色、紅色粉末各是什么？
猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是活性炭，紅色粉末是氧化鐵．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是氧化銅，紅色粉末是銅粉．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是鐵粉，紅色粉末是氧化鐵．
（1）你認(rèn)為
丙
同學(xué)的猜想比較合理．原因是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹，從而達(dá)到除氧目的
．
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)粗略驗(yàn)證該同學(xué)的猜想是正確的．填寫以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

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科目： 來(lái)源： 題型：

36、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①進(jìn)行A實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鐵絲和銀絲同時(shí)插入稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)的主要現(xiàn)象為：
鐵絲表面出去氣泡，銀絲表面沒(méi)有現(xiàn)象
．
②進(jìn)行B實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有
CuSO4
溶液時(shí)，可驗(yàn)證Fe、
Cu
、Ag 三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列儀器：，回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）上圖D儀器的名稱是
 
．精英家教網(wǎng)
（2）小明在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，除選用上述儀器中的B、F和H，還應(yīng)該選擇
 
（填儀器字母），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）右圖為小明組裝的制取CO2的裝置，裝藥品前首先進(jìn)行的操作是
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
采用這種方法收集二氧化碳的原因是
 
．若用這套裝置制取氧氣，那么發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式可能為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)中的三種常見(jiàn)物質(zhì)，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)依據(jù)所給信息用化學(xué)式回答問(wèn)題：
甲→乙→丙
（1）若甲、丙組成元素相同，且乙為單質(zhì)，則甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
．
（2）若甲、乙、丙三種物質(zhì)依次是由一、二、三種元素組成，且甲為固體，則甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某不純的鎂樣品2.4g與足量的鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣0.2g．若已知該樣品中僅含下列物質(zhì)中的兩種，請(qǐng)寫出雜質(zhì)可能的成
 
．
①Fe   ②Al  ③Cu   ④Zn  （請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)的序數(shù)組合）

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科目： 來(lái)源： 題型：

赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）是冶煉生鐵的主要原料．若測(cè)得某赤鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%．（假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比
 
．
（2）該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）冶煉生鐵的化學(xué)方程式為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

能源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的物質(zhì)基礎(chǔ)．目前我國(guó)使用的主要能源是化石燃料，屬于不可再生資源，因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）用化學(xué)方程式表示一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子
 
；
（2）已知氘和氫屬于同一種元素，則氘原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

30、如圖為水電解的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）A試管收集的氣體是
氫氣 或 H2
，B試管收集的氣體是
氧氣 或 O2
．
（2）在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，可以表述為：
①水是由氫元素和氧元素組成的；
②水是由大量的水分子構(gòu)成的；
③每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
分析上述三句話，描述物質(zhì)宏觀組成的是
①
（填序號(hào)），描述物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的是
②③
（填序號(hào)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)
用燈帽蓋滅
；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)
與凹液面的最低處保持水平
；
（3）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不應(yīng)
對(duì)著人
．

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