13、某同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢液處理時，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待不再產(chǎn)生氣泡時，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生，這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從倒入氫氧化鈣反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．
（1）他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．并作出了兩種猜想（猜想①和猜想②）．請你再補(bǔ)充一種猜想（猜想③）．
猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；
猜想③：溶質(zhì)為．
（2）比較三種猜想，說明該同學(xué)作出猜想①的理由．
（3）比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設(shè)計實驗，用兩種方法加以證明．按相關(guān)要求填寫實驗報告．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

12、某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員來解決下列問題．實驗前，小組同學(xué)對某些問題展開討論并設(shè)計有關(guān)實驗方案：
（1）小剛同學(xué)說：“酸的溶液呈酸性，堿的溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認(rèn)為這種推理（填“正確”或“不正確”），你的例證．
（2）小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）；如果檢測的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加．

（2006?天津）有一包白色粉末，可能是碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種或幾種的混合物，現(xiàn)做如下實驗：
（1）將少量粉末放在燒杯中，加足量水、攪拌、靜置、過濾，得無色溶液及白色沉淀；
（2）向過濾所得沉淀中，加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，無氣體產(chǎn)生．
（3）向濾液中滴加硝酸銀溶液，立即有較多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解．
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷，白色粉末中一定存在；一定不存在；可能存在．

10、某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案：

（1）若方案中先除去的是氯化鎂，接著除去氯化鈣，回答：
①試劑a的化學(xué)式是，b的化學(xué)式是．
②指出操作c的名稱．
（2）若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質(zhì)量為mg，除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng，則m與n的關(guān)系是mn（填“＞”“=”“＜”），原因是．

9、我們在初中化學(xué)里學(xué)過一些物質(zhì)，在實際生活中有著重要的用途．請從氧氣、二氧化碳、稀硫酸、氯化鈉四種物質(zhì)中，選出適當(dāng)物質(zhì)填空．（填寫化學(xué)式）
（1）用于搶救危重病人的一種氣體單質(zhì)是；
（2）用于金屬表面除銹的是；
（3）可作為肥料施于溫室中的一種氣態(tài)氧化物是；
（4）用作食品調(diào)味劑的是．

（2010?廣州）下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．其中不必進(jìn)行的是（　�。�

2、1996年科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一種由氫元素組成的物質(zhì)，可表示為H₃，下列說法中正確的是（　�。�

20、鋁、鐵在日常生活中都有廣泛的用途，如：
（1）常溫下，鋁在空氣中能生成一層致密的氧化鋁膜，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）市場上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽，起到補(bǔ)血的作用，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

19、在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，使之充分反應(yīng)后鐵有剩余，過濾，則濾液中有，固體殘渣中一定含有．