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19、蛋白質是組成細胞的基礎物質,沒有蛋白質就沒有生命.人體內的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質.一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性鹽)與蛋白質作用會使蛋白質凝固變性,從而喪失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質,根據(jù)上述所給知識,用化學式回答下列問題:
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質中,無毒的是
AgCl

(2)在醫(yī)療上用X射線檢查胃腸疾病時,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的
鹽酸
,與碳酸鋇反應后,產生了一定量的使人中毒的氯化鋇,其反應的化學方程式是
BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2

(3)若因氯化鋇中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是
D
(填序號).
A、多飲糖水;B、飲用純堿溶液;C、飲用食鹽水;D、飲用硫酸鈉溶液

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精英家教網(wǎng)今年4月26日,2008年奧運會火炬“祥云”(如圖)的發(fā)布儀式在北京舉行.“祥云”不僅有著完美的外表,而且由于高科技的運用,大風、大雨天氣都能正常燃燒.它采用的燃料是丙烷(化學式為C3H8),符合“綠色奧運”的要求.試回答下列問題:
(1)丙烷屬于
 
(填“無機物”或“有機物”中之一)
(2)丙烷分子中,氫、碳兩元素的質量之比為
 
.(最簡整數(shù)比)
(3)火炬點燃后,所發(fā)生的反應為:
 
,所用燃料符合“綠色奧運”的要求,原因是
 

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17、化學可以幫助人類認識改造周圍的世界,促進社會發(fā)展.
糖類、油脂、蛋白質和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質.下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.

①燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質是
蛋白質
;大量存在于新鮮蔬果的是
維生素C
;能促進人體骨骼生長發(fā)育的元素是

②維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調富含維生素C的食物時,應該注意
不要高溫加熱
;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時最好加一點
食醋

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16、化學源于生活,“柴、米、油、鹽”中蘊含著許多化學知識.請你填空:
(1)在新農村建設中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是
甲烷
;
(2)大米的主要成分是淀粉.淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的
糖類

(3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是
洗潔精具有乳化功能
;
(4)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘,、鋅、鈣、硒等是指
元素
(選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質”).

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14、下列做法不會危及人體健康的是(  )

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8、長期受電磁輻射可引起人頭昏、頭痛、失眠等癥,科學家發(fā)現(xiàn)富含維生素的食物具有較好的防輻射損傷功能.下列食物中富含維生素C的是( 。

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6、人體備注中鉀元素偏低會影響肌肉和神經功能.下列物質中適合人體補充鉀元素的是( 。

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22、請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
水槽

(2)實驗室制取CO2的反應方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的原理是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用方程式表示)
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
b、c、d、a
(填寫選項序號).
a.烘干      b.溶解       c.過濾       d.洗滌
(4)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止(或可以使反應隨開隨停)

(5)實驗室通過多種反應可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)?CaCl2+2NH3↑+2H2O
你將選擇上圖中的
E
作為實驗室收集NH3的裝置.下圖是收集NH3并對尾氣進行處理的裝置(濃硫酸可以與NH3反應生成硫酸銨),請根據(jù)圖示把裝置畫完整.

上圖中漏斗倒放的作用是
防止倒吸

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某課外活動小組用化學卡片玩起了趣味的“接龍”游戲.如圖是其中一位同學自創(chuàng)的“回龍”謎宮,“--”表示相連的兩種物質可以發(fā)生反應,“→”表示生成的含義.
精英家教網(wǎng)
已知A、B、C、D是NaOH、CuSO4、Fe2O3、HCl四種中的一種,試根據(jù)信息回答以下問題:
(1)請寫出下列物質的化學式:
A.
 
,B.
 
,C.
 
,D.
 

(2)寫出下列相關反應的方程式:D→Fe:
 

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19、2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術表演激起了人們強烈的好奇心,并在全國范圍內掀起了魔術表演的熱潮.在學?萍脊(jié)活動中,一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術,請你利用所學化學知識揭開其中之謎.
魔術一“奇花變色”

道具如圖甲所示,該魔術可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?div id="li3f88d" class="quizPutTag">紅
色.該魔術中沒有涉及的性質是
B
(填字母序號).
A.氨分子是不斷運動的  B.氨分子有一定質量
C.濃氨水具有揮發(fā)性    D.氨氣的水溶液顯堿性

魔術二“瓶吞雞蛋”
道具如圖乙所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術中涉及的化學反應為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示).

魔術三“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖丙所示,當A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.若A為酸溶液,則A、B的可能組合:
A為
H2SO4
;B為
BaCl2(答案合理即可)
.(只需寫一組)

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